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学級経営/算数・数学
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第2回)
小学1年/10づくり言葉遊びを楽しもう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年5月号
著者
盛山 隆雄
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい あといくつで10になるかを素早く考え,10の合成分解の理解を深めさせる。 ネタの概要 代表の子どもが「3」と言います。それに続いて「パン,パン」と手拍子を入れ,その後全員で「7」(たして10に…
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小学1年
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連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第2回)
小学2年/切り取る長さを自分で決めよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年5月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい ひく数(切り取る長さ)を自分で決め,どのグループと一緒なのかを考えながら,意欲的に計算の仕方を理解できるようにする…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第2回)
小学3年/九九の答えは何通り?
書誌
授業力&学級経営力 2016年5月号
著者
守屋 悠司
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 主体的に九九表に取り組む姿勢と,自分自身で問いをもって活動する姿勢を引き出す。 ネタの概要…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第2回)
小学4年/2けたのわり算を暗算で解こう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年5月号
著者
佐藤 憲由
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 九九の範囲を超える,2桁÷1桁を暗算で解く方法を考えさせる。 ネタの概要 「わられる数」「わる数」と書いた封筒をそれぞれ用意します。「今日は計算問題の数字をみんなにくじで引いてもらうよ」と伝え…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第2回)
小学5年/段ボールを使って容積(体積)の学習を深めよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年5月号
著者
松瀬 仁
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 長方形の紙で段ボール型の箱のつくり方を考え,縦,横,高さに注目し,容積(体積)の変化について興味をもって調べられるようにする…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第2回)
小学6年/2桁の数をひっくり返してたすといつでも11の倍数になる?
書誌
授業力&学級経営力 2016年5月号
著者
加固 希支男
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 2桁の数をひっくり返してたすといつでも11の倍数になる理由を,文字式を使って考えられるようにする…
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小学6年
種別
連載・常設
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第2特集 今年はこれで決まり!凄腕教師の授業開き
小学校
【算数】育てたい算数授業観を明確に示す
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
山本 良和
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
子どもは、何の教科であっても進級して初めて学習する授業には興味を持っている。ましてやクラス替えがあって担任も変わっていれば、その節目となる授業に新鮮な気持ちで取り組むものである。だからこそ授業開きはと…
対象
小学校
種別
小特集
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第2特集 今年はこれで決まり!凄腕教師の授業開き
中学校
【数学】1年間の学習内容を操作的にとらえるガイダンス授業
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
渋谷 久
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
1 これからの学習を意欲的に進めることができそうだと感得させるガイダンス授業 授業開きをガイダンス授業として行う。その内容の対象は各学年全体であり、「数と式」、「図形」、「関数」、「資料の活用」全領…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第1回)
小学1年/タワーをつくって高さを比べよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
盛山 隆雄
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 任意単位による比較のアイデアを引き出し,10〜20程度の数を数えることができるようにする…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第1回)
小学2年/上手につくるコツだけでなく、できない理由も説明しよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
山本 大貴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 「できた」喜びを味わわせるとともに,「できない」理由を順序立てて説明できる力を伸ばす。 ネタの概要…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第1回)
小学3年/ゲームを楽しみながら友だちと仲良くなろう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
守屋 悠司
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 算数にかかわるゲームを通して,友だちとコミュニケーションを図り,仲良くなるきっかけをつくる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第1回)
小学4年/2けたのかけ算でどちらが大きくなるか考えよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
岡部 寛之
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 一の位と十の位の数字を入れかえて計算しても,積が等しくなる2桁×2桁の計算の不思議さにふれ,そのわけについて考えさせる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第1回)
小学5年/16段目のひみつを調べよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
松瀬 仁
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 一桁のたし算を繰り返していった結果からきまりを見つける活動を通して,数の見方を豊かにする…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 学年別 算数授業のネタ (第1回)
小学6年/数字を十字に並べて縦と横の合計を同じにしよう!
書誌
授業力&学級経営力 2016年4月号
著者
加固 希支男
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
ねらい 1〜9の数字を,縦と横の合計が同じになるように十字に並べ,真ん中の数字が奇数になっている理由を考えさせる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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特集 黄金のフィナーレを飾る!学年末授業&イベント
授業名人プレゼンツ! とっておきの最後の授業
桔梗先生の算数授業/小学校低学年
二年生の最後をかざるオムニバス授業
書誌
授業力&学級経営力 2016年3月号
著者
桔梗 友行
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
1 最後の授業もいつもと変わらず 最後の授業だからといって特別な授業をするというわけではなく、いつもの授業の延長戦で行う…
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低学年
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特集
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特集 黄金のフィナーレを飾る!学年末授業&イベント
授業名人プレゼンツ! とっておきの最後の授業
木下先生の算数授業/小学校中学年
根拠をもたせて選ばせる「棒グラフ」の授業(三年生)
書誌
授業力&学級経営力 2016年3月号
著者
木下 幸夫
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
締めくくりの算数授業は、トピック教材でなく教科書教材であっても、愉しさを十分に味わってほしい。「教材提示の工夫」や「意図的にズレを生み出す瞬間をつくる」ことで、仲間と共に考え表現することが愉しくなる…
対象
中学年
種別
特集
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特集 黄金のフィナーレを飾る!学年末授業&イベント
授業名人プレゼンツ! とっておきの最後の授業
古川先生の算数授業/小学校高学年
卒業するみんなへ。人生、まだまだこれからです!−比を使って、人生を考える
書誌
授業力&学級経営力 2016年3月号
著者
古川 光弘
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
1 今はまだ、夜明け前 今の時代、人生八〇年としよう。 さて、みんなは今、何歳ですか? 十二歳です…
対象
高学年
種別
特集
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特集 黄金のフィナーレを飾る!学年末授業&イベント
授業名人プレゼンツ! とっておきの最後の授業
出崎先生の数学授業/中学校
最後の授業で、褒め言葉を贈る
書誌
授業力&学級経営力 2016年3月号
著者
出ア 友英
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
私はどちらかといえば、褒めるのが苦手な教師だ。「褒めて育てる」「三回褒めて一回叱る」ということは、ほぼ不可能に近い。だいたい「十回叱って一度褒める」ことができればいいほうだろう…
対象
中学校
種別
特集
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授業力アップ! 学年別・今月の板書アイデア (第12回)
「学び合い」のある算数授業・板書アイデア(編集/石田 淳一)
小学1年/たし算の表のきまりを見つける 【単元名】「たし算(2)」
書誌
授業力&学級経営力 2016年3月号
著者
加藤 美晴
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
1 学び合いの算数授業の工夫 (1)本時のめあてと問題 本単元は,(1位数)+(1位数)で繰り上がりのあるたし算の計算の仕方を考え,その計算が確実にできることをねらいとしています。たし算の式と答えを表…
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小学1年
種別
連載・常設
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授業力アップ! 学年別・今月の板書アイデア (第12回)
「学び合い」のある算数授業・板書アイデア(編集/石田 淳一)
小学2年/元の大きさが違うと、1/4の大きさも違うことを理解する 【単元名】「分数」
書誌
授業力&学級経営力 2016年3月号
著者
西村 泰子
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
1 学び合いの算数授業の工夫 (1)本時のめあてと問題 本時は,半分の半分の大きさを4等分した大きさと考え,と表すことを知り,元の大きさが違うと,の大きさも違うことを理解することをねらいとします…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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