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学級経営/教育学一般
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特集 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
手軽にできて,どの学年でも盛り上がる! 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
社会性/仲間と協力する(おすすめ学年:中学年・高学年)
逃げるカゴを協力して追いかけよう! 追いかけ玉入れ
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
鈴木 邦明
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい どうすればうまく玉を入れることができるかを友達と考えながら取り組み,チームで協力し合う関係をつくる…
対象
小学3,4,5,6年
種別
特集
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特集 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
手軽にできて,どの学年でも盛り上がる! 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
社会性/仲間と対決する(おすすめ学年:低学年・中学年・高学年)
狭い場所で工夫して追ったり逃げたりしよう! 1対1
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
鈴木 邦明
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 狭い空間の中で追ったり追われたりしながら相手と対決して楽しむことを通して,心をゆるし合える関係をつくる…
対象
小学校
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特集
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特集 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
手軽にできて,どの学年でも盛り上がる! 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
社会性/仲間と対決する(おすすめ学年:低学年・中学年・高学年)
相手との駆け引きを楽しもう! ドロケイ
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
鈴木 邦明
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 相手を追ったり,追われたりする中で,仲間を助けるなどの様々な駆け引きを楽しみ,協力し合う関係をつくる…
対象
小学校
種別
特集
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特集 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
手軽にできて,どの学年でも盛り上がる! 最強の学級あそび 鬼ごっこ大全
社会性/仲間と対決する(おすすめ学年:低学年・中学年・高学年)
ハラハラドキドキを楽しもう! ガッチャン
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
鈴木 邦明
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 身体的な距離を縮める鬼ごっこに取り組むことを通して,楽しみながら友達との仲を深め合えるようにする…
対象
小学校
種別
特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
第2特集扉
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
解説 SNS世代の中学生に 必要なソーシャルスキルとは 法政大学 渡辺弥生 p.64 p.68…
対象
小学校/中学校
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小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
[解説]SNS世代の中学生に必要なソーシャルスキルとは
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
渡辺 弥生
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
1急速なSNSの普及 スマートフォンが2007年ごろに登場して以来,魅力的なアプリケーションがどんどん開発され,スマートフォンの普及は急速に進んでいます。同時に,活用世代の低年齢化が促され,2020年…
対象
小学校/中学校
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小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(1)自己紹介する(新入生)
相手のこころに届く自己紹介をしよう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
原田 恵理子
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 自己紹介の意義や大切さを理解し,自己紹介のスキルのポイントを使って自己紹介ができるようになる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(2)感謝する
感謝のパワーを味方にしよう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
原田 恵理子
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 感謝の気持ちを伝える意義や大切さを理解し,感謝のスキルのポイントを使って周囲の人とのより良い関係につなげる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(3)謝る
「ごめんね」の達人になろう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
原田 恵理子
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 相手に伝わる謝るスキルは対人的な問題解決の第一歩となることに気づき,謝るスキルと非言語的スキルを使って,自他が嫌な気持ちにならない謝り方ができるようになる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(4)話し合う(合意形成を図る)
一人で悩むのはおしまいにしよう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
原田 恵理子
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 話し合う(合意形成を図る)ことの意義を理解し,そのスキルのポイントを段階的に踏んでいくことで問題解決につながることを学ぶ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(5)傾聴する
聴き上手になろう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
澤田 葉月
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい よりよいコミュニケーションを成立させる上での聴き方の大切さを理解し,聴き方のポイントを使って周囲の人とのよりよい関係を築けるようにする…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(6)頼む
上手な頼み方を身につけよう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
薬師寺 潤子
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 上手な頼み方を知ることで,問題を解決するため友人を頼る必要がある時に,頼み方のポイントを用いて上手に頼むことができるようになる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(7)断る
上手な断り方を身につけよう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
小高 佐友里
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 円滑な仲間関係の維持を目標に,相手の要求に応じることが難しい場面での適切な断り方を身につける…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(8)感情を理解する
気持ちの表し方について考えよう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
小高 佐友里
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい 誰でも共通して理解できる感情の表現を知ることで、目に見えない気持ちを相手と共有する大切さを知る…
対象
小学校/中学校
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小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(9)異性とかかわる
距離感のマナーを知ろう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
小高 佐友里
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい パーソナルスペースの考え方を知ることで,他者との距離の取り方について理解する。 活動の手順…
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小学校/中学校
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小特集
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第2特集 SNS世代の中学生のためのソーシャルスキルトレーニング
(10)SNSを通してかかわる
SNSで上手に相談しよう
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
小高 佐友里
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
ねらい SNSによるコミュニケーションの特徴を知り,トラブルになりにくい使い方を知る。 活動の手順…
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小学校/中学校
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小特集
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教育問題24時 (第2回)
ヤングケアラーと学校
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
藤川 大祐
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
注目されるヤングケアラー 日本で「ヤングケアラー」という言葉がよく使われるようになったのは,2018年ごろからである。新聞記事等を頼りに,この言葉に関する経緯をたどってみよう…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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プログラムデザインで考える“逆向き”学級経営学 (第2回)
プログラムデザインでビジョンへの道筋をつくる
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
青山 雄太
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
プログラムデザインとは? 今月号ではボクの学級経営の鍵となる「プログラムデザイン」について説明します。プログラムデザインとは,クラスのゴール(ビジョン)イメージと,ゴールへの道筋をデザインすることで…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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トラブル防止につながる! 保護者の信頼をつかむあんしんフレーズ (第2回)
春は出会いの季節 「今度の担任どんな人?」
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
林 真未・有田 りりこ
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
今月のポイント 「今度の担任どんな人?」 新しい学年が始まったとき,たいていの保護者の関心事は,「今度の担任の先生ってどんな人?」ということ…
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小学校/中学校
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仕事を“楽”にするチートスキル ICT裏ハック (第2回)
タスク管理はICTに任せる
書誌
授業力&学級経営力 2022年5月号
著者
前多 昌顕
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
なぜICTでタスク管理か 先を見通して作業を始め,余裕をもって仕事をしようと思っていても,気がつくと締め切り直前ということはありませんか? 手帳や付箋にメモをしても,手帳を見なかったり,付箋をなくし…
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小学校/中学校
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