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「国語科と他教科の連携」ポイントはここだ! (第6回)
【外国語活動】ことばの教育としての外国語活動
書誌
実践国語研究 2013年3月号
著者
直山 木綿子
ジャンル
国語/外国語・英語
本文抜粋
一 外国語活動VS国語教育か? 様々な審議会等での検討を経て、今回の学習指導要領改訂により、小学校第五、六学年に外国語活動が新設された。検討時期には、マスコミでも小学校の外国語教育について、賛成、反対…
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小学校/中学校
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連載・常設
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教科指導の基本
英会話 (第24回)
子どもに英語力をつける上海小学校英語教育
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
上海師範大学蘆湾付属実験小学の四年生の授業を参観した。 授業の最後に子どもたちは、次のような内容を教師とのダイアローグ(対話)形式でやりとりしていた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 新年度“学級が上手くいく”=今から準備ノート
「今年の先生は一味違う」を演出!=授業開きにこの活動を+α
“英語”授業開きに「Warm-up」活動を+α
書誌
授業力&学級統率力 2013年3月号
著者
兼田 幸恵
ジャンル
指導方法・授業研究/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
四月というのは学校においては一つの大きな節目である。この節目は教師にとっても大きなチャンスであり、この時期の指導がこれからの一年の土台となる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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教科指導の基本
英会話 (第23回)
やんちゃが活躍できる英会話の授業
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 簡単なところから始める 学級一番のやんちゃくんが「やだ!」と英語に反応する。「話せない」「できない」と感じると、絶対に動かない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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教科指導の基本
英会話 (第22回)
英会話授業を盛り上げるコツは何か?
子どもの「言いたい」「話したい」という気持ちを大切にする。
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 谷氏の授業からの学び 「英会話授業を盛り上げるコツはなんですか?」とサークルメンバーに聞かれた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 学級担任とつながる“日記指導”のコツ
学習と生活に直結!日記活用提案と実例紹介
英語と日記=活用提案と実例紹介
スモールステップで英文日記を書かせる
書誌
授業力&学級統率力 2013年1月号
著者
清水 陽月
ジャンル
授業全般/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
一 英語で日記指導を行う 向山洋一氏は日記指導において、次の四段階で指導を行っている。 「毎日書く」「長く書く」「一つのことについてくわしく書く」「書かれたことに対する自分の意見を述べたり、事実と意…
対象
小学校/中学校
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特集
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LDのための英語教育 (第4回)
英語の言語力と共に日本語力を上げる
単語から文、文章からコミュニケーションへ
書誌
LD,ADHD&ASD 2013年1月号
著者
木下 智子
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
□◆はじめに 第1回は,英語を学び始めてLDに気づくことがあること,LDが英語でつまずきやすい主な要因とそれに対応した指導のポイントについて述べました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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教科指導の基本
英会話 (第21回)
話せると楽しい! 英語が大好き! に変わる
会話重視のTOSS型で授業をすれば、どの子も話せる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 楽しく繰り返し練習 英語に楽しく慣れ親しむことに重点を置いた「外国語活動」の授業において、単なる「リピート」は許されない雰囲気があった。しかし、最近は研究授業を見ても、しっかりと単語練習や会話練習…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 “遅れがちな子”に成功体験=即効ウラ技
子どもの苦手意識を逆手にとる?指導のヒント
英語が苦手を逆手にとる?指導のヒント
書誌
授業力&学級統率力 2012年12月号
著者
渋谷 徹
ジャンル
授業全般/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
外国語活動が始まるのは、五年生からである。それなのに、既に学級に「英語が苦手」な子どもがいるという…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 変化のある繰り返し!マンネリ授業が大変身
フラッシュカード
【英語】フラッシュカードがあればパソコンが使えない場所でも授業ができる
書誌
女教師ツーウェイ 2012年11月号
著者
絆地 亜由美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 フラッシュカードで単語練習のバリエーション 子どもの言わせ方を変える @二回→一回→〇回で…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 変化のある繰り返し!マンネリ授業が大変身
英会話の授業
クイズやゲームを取り入れ会話練習を楽しく
書誌
女教師ツーウェイ 2012年11月号
著者
細羽 朋恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
機械的な会話練習を変える TOSS型英会話授業は、安定する。 @新出単語の指導 A状況設定と会話練習…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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教科指導の基本
英会話 (第20回)
成功の決め手は、「状況設定」にあり
一分間模擬授業対決で優勝した岩井友紀氏の英会話模擬授業から学ぶ。
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 一分間模擬授業対決 いい授業を見た。愛知県の岩井友紀氏の英会話授業である。TOSS型英会話指導の基本に忠実であった。かつ、子どもの心をぐっとつかむ工夫があった…
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小学校/中学校
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連載・常設
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教科指導の基本
英会話 (第19回)
昨年度の課題の評価、記述式で何を伝えるか
楽しく英語で話している! 保護者が欲しい子どもの事実
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 どのように評価するか 昨年度、本格実施となった「外国語活動」だが、様々なアンケートから、「評価」が大きな課題の一つとなった…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“共同と競争”が効果をあげる小集団活動の場づくり
小学校英語
ペアがつくれると四人組がつくれる
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
瀧沢 広人
ジャンル
授業全般/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
一 はじめに 編集長の依頼文に、特集について、次のような文面があった。 ・そもそも学級に小集団が必要なのか…
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小学校
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特集
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“協同と競争”が効果をあげる小集団活動の場づくり
中学校英語
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
中嶋 洋一
ジャンル
授業全般/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
一 なぜ英語で「集団学習」なのか 知識をいくら数多く覚えたとしても、断片的なものばかりで実際に使えないのであれば学習する意味はない。また、学習自体がinput for output(出力を想定して入力…
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中学校
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特集
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
いま流行“学びの共同体”の小集団学習に思うこと
公開研修会=参観記
見せかけの学びあいで、学力保証がどこにあるのか―中学二年・英語―
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
鈴木 恭子
ジャンル
授業全般/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
焦点授業(公開授業のこと)は中学二年生の英語、三六名。コの字型の机配置の真ん中に大型テレビを設置、PC画面を映していた…
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中学校
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LDのための英語教育 (第3回)
文字と音の関係を捉えて,単語の読み書きにつなげる
フォゥニームからフォニックス、そして単語へ
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年10月号
著者
木下 智子
ジャンル
特別支援教育/外国語・英語
本文抜粋
□◆はじめに 第1回は,英語を学び始めてLDに気づくことがあること,LDが英語でなぜつまずきやすいかについて,その主な要因と指導のポイントを述べました…
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小学校/中学校
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連載・常設
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教科指導の基本
英会話 (第18回)
音楽を取り入れて、授業をもっと楽しくする
三つの場面―「歌う」「終わりの合図に使う」「フリートークに使う」で取り入れる。
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
TOSS型英会話指導では、音楽は多用せず、援用する。授業をより楽しくしたり、聴き話す活動をより効果的にしたりするために使う…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 拍手喝采!“文化的行事”企画カタログ
学習の成果が見える=学習発表会の企画カタログ
【英語】英語を話す楽しさを、発表する子どもも見ている人も感じる発表会にする
書誌
授業力&学級統率力 2012年9月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
授業全般/学級経営/外国語・英語
本文抜粋
これまで学習した内容を使い、発表する子どもも見ている人も英語を話す楽しさを感じることができる発表会を目指したい。そのために、これまで習ったダイアローグを使ったシンプルな会話場面を楽しく、わかりやすく…
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教科指導の基本
英会話 (第17回)
児童の実態に合わせてシンプルに楽しく
コマとパーツを組み合わせ、テンポ良く進める。
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
間宮 多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 担当になったらチャンス! 外国語活動担当になり、困ってしまう教師が多い。しかし、これはチャンス。いつも後回し、ALT任せになっている外国語活動を子供たちのために楽しくできる…
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