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外国語・英語／総合的な学習
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 「共通理解」して、「やってみせる」ことがポイントだ！
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
下川　善史
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
最近、気になる話を聞くことがある。小学校の英語の授業で、「聞く・話す」の活動もそこそこに、初期段階で文字を導入する学校があるという…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 校内で、味方を増やしていく
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
神田　朋恵
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
本校三〜六年の英会話年間指導計画は、五時間。お隣、研究指定校は、三十五時間。平成二十年度には、全市に英会話が導入されるという。三十五時間、カリキュラム付き…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 現場の現状を打破すべく、着実に一つ一つ布石を打ち、事実を積み重ねていく
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
１．担任が行う授業と年間計画の指示　英会話について近隣の学校と情報交換をすると「ＡＬＴの先生に丸投げ状態」だという…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 一目でわかる状況を設定する
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
辻　和彦
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
学校生活の中で何度も使えるダイアローグがある。　これである。　　Ａ　Here you are.　Ｂ　Thank you…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 基本を踏まえ、教師の意識を変革する。
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
向本　孝明
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
小学校への英語導入に向けて、意識することは、大きく二つある。導入される前に必ず用意周到に準備しておかねばならない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 「小学校英語」導入への「五つの準備」
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
山川　直樹
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
「小学校英会話」導入にあたり、次の五つの準備が必要である。　　１　共通理解　２　カリキュラム作成
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 校内で英会話活動を推進するためには、担当になるのが一番の早道である。
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
田邉　ゆかり
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
校務分掌で担当になる　多くの学校がそうであるように英会話活動はゲストティーチャーにおまかせしている教師がほとんどである。そんな中英会話活動を進めるには、自分が英会話活動担当者になるのが一番である。私も…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • この問題はどうなる？どうする！＝ズバリ一言
  • 小学英語
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
影浦　攻
ジャンル
学校経営／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
１　英語は必修になる───どうなる？　中央教育審議会の外国語専門部会では、小学校における英語教育は必要であり、充実すべきであると答申した…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • この問題はどうなる？どうする！＝ズバリ一言
  • 小学英語
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
田中　博史
ジャンル
学校経営／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
一　言語教育は毎日行わないと意味がない　小学校では国語も算数も言語教育としての大切な役割を持つ。だから日課表に毎日位置づけられている。英語も本気で取り組むのなら毎日やるべきだ。それなら賛成できる。日…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • ＴＯＳＳ型英会話指導法が不安を解消！
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
高谷　圭子
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
　昨年度から勤務校が英語特区としてスタートした。最初は、次のことで学校中が、悩みや不安でいっぱいだった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 状況設定を行うことで話せるようになる
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
武藤　淳一
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
１　話せるようになるには　向山浩子氏は、「口頭でできる『話す聞く』ことばの獲得には、下記のような学習経験を積ませないと日本語でも英語でも決してはなせるようにはならない」といい、次のことをあげている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • この一年でまず、フラッシュカードを使った単語練習指導に自信をつける
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
英会話授業の基本的な流れは単語練習→ダイアローグ練習→アクティビティ・ゲームである。ここでは、この一年でまず習得したい「フラッシュカードを使った単語練習指導」について詳しく紹介する…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • まず３時間連続授業でTOSS型英会話指導法を導入する
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
野網　佐恵美
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
　英語を話せる子どもたちを育てるためにどうするか。　一　読まず書かず訳さず　基本の理論は「ＴＯＳＳ型英会話指導の基本」（向山浩子著）だ。英語の脳内回路をつくるために、２年次までは文字なし、「訳」もな…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（３）「小学校の英語教育」授業をこう変える
  • 話せるようにならなければ小学校の英語教育ではない！
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
平田　淳
ジャンル
教育学一般／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
１　小学校英会話の目指すべき到着目標　小学校英会話の授業で目指すべき到達目標は、何よりも　　子どもが英語を話すようになること…
対象
小学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（３）「小学校の英語教育」授業をこう変える
  • 期待する学力とその達成の道筋を明確にした授業づくり
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
村端　五郎
ジャンル
教育学一般／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
小学校英語の課題　各種調査の報告を見ると英語の学習を取り入れている国内の小学校はすでに９割を超えている。しかし、その一方で課題も次第に明らかになってきている…
対象
小学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（３）「小学校の英語教育」授業をこう変える
  • 授業イメージをもち、すぐれた実践の追試から到達目標を明確化する
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
川神　正輝
ジャンル
教育学一般／外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
ＴＯＳＳの授業がウェブで無料公開されている。読売新聞社主催「教師力」セミナーの映像である。二つの小学校英会話の模擬授業は必見である…
対象
小学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 小学校英語　間もなく開始
  • 小学校英語、間もなく開始！　まずは、年間計画。そして実践。
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
　小学校英語が開始。しかし、現実には、まだ小学校英語は混沌とした状態と言えます。「何を、どのように、どの程度教えれば良いのか」などが明確に示されていないからです。実際、国際理解教育の一環として「英語…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　できる教師は教材教具を厳選する
  • 総合的な学習で子どもたちが喜んで使う教材
  • 英会話
  • 「五色英語かるたを持っていてよかった！」そう思った時ベスト３
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
小学校英会話授業の必需品の一つは、ＴＯＳＳが開発した「五色英語かるた」である。私がこのかるたを「持っていてよかった！」と特に強く思った時を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　できる教師は教材教具を厳選する
  • 総合的な学習で子どもたちが喜んで使う教材
  • 英会話
  • フラッシュカードの基本の基本ができているか
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
「フラッシュカード」は１秒間に１枚以上の提示が基本である。　　という常識がまだまだ現場での常識になっていない。現場では英語のカードでめくりさえすれば、それがフラッシュカードとしての機能を果たしているよ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 総合的学習のドラマ
  • 英会話／感動！　言えた、話せた、通じた英会話
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
ゲストティーチャーが教室にやってくる。今回はこの先生が主になって授業をすすめることになっている
対象
小学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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