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髙桑　美幸
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  • 特集　主体的に考える力を引き出す発問づくり
  • 物語文教材で発問づくり―授業をアクティブにするこの発問
  • 低学年／主体的に考える力を引き出す発問とは
  • 音読発表会に向けた「読み」の方法
書誌
国語教育 2015年11月号
著者
髙桑　美幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主体的に考える力とは　　低学年、殊更一年生は、とかく褒めてもらいたいものである。そのような実態において「主体的に考える力」とは、思考したことを認められ、褒めてもらいたいという児童の心情と直結する…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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