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著者名:
髙階　玲治
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  • 特集　「規範意識」「公共の精神」を育てる
  • 提言２・「社会性」「道徳性」を育てる教師の責任
  • 一主題一時間の授業はやめよう
書誌
現代教育科学 2011年2月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「あなたはどう考えるか」　新教育課程はＰＩＳＡ型学力を下敷きにしているが、その基本は学ぶ子どもの主体性が前提である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「全国学力テスト」が求める読解力
  • 公立小・中の「学力公約」をどう見るか
  • 学力公約には実効性のあるメソッドを
書誌
授業研究21 2009年4月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「学力公約」は成果重視へのステップ　教師対象の講演会で問いかけてみる。　「学校や教師は学力を上げることがミッションです。ところで、どのようにして学力を上げているか説明できる人、手を上げてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教師力アップ！早わかり！“教育の最新事情”
  • 注目！　教育の最新事情を表す“この数字”
  • ８、１、２からの転落
書誌
学校マネジメント 2008年11月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　やる気が育つ「学習のしつけ」
  • 提言・「学習のしつけ」がなぜ大事か
  • 「しつけ」指導で学力向上を
書誌
心を育てる学級経営 2008年6月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学習状況調査から見えたこと　昨年四月に実施した全国学力調査と同時に行った学習状況調査は、これからの教育のあり方にきわめて示唆的であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領でどこが一番変わる？か―素案を読んで
  • 国際標準へのアプローチとバランス
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“評価の新時代”対応する準備スポット
  • 教育評価―今どんな課題が浮上しているか
  • 学力評価をめぐる最新研究情報
書誌
学校マネジメント 2008年2月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学力評価をめぐる大きな動き　平成19年度は学力評価について特筆すべき年になった。周知のように全国学力調査の実施と学習指導要領の改訂である。後者は19年11月に「教育課程部会におけるこれまでの審議のまと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全国学力テストは現場を変えるか
  • 提言・全国学力テストのプラス面とマイナス面
  • 学力形成の自覚と自制が必要
書誌
授業研究21 2008年1月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学力形成のチャンスとする　今回の全国学力調査は、これまでに国で行ってきた抽出による学力調査とは性格がまるで違う。これまでは教育課程の改善資料や学力形成の要因を資料的に調査するものであった。今回は違う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学校の自己評価能力を鍛える
  • 「確かな学力」をめざす学校の自己評価点検項目
  • 学力形成に正対する自己評価力を
書誌
現代教育科学 2007年12月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校は学力形成がミッション　今回の与えられたテーマは「確かな学力をめざす学校の自己評価点検項目」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • こんな時どうする？：新・教育公務員像を求めて
  • Ｑ＆Ａ＝教師の自宅電話は非公開でいい？
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
変わる教師の職業環境　自宅電話を非公開に、そんな教師が急増しているのであろうか。　当然ながら、電話の非公開で危機管理などに対応できるか、と考えれば非公開はノンである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 今更ですが＝総合が不人気に至った理由から見えてくること
  • 不人気は構造的な問題
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“学テ”と向き合う学校経営の戦略・戦術
  • 06公表の“抽出学テ”結果から見えてくる実践課題
  • 教師の国語指導に問題あり、ではないか
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教師の指導意識は確かか？　今年の７月１４日、国研が国語と算数・数学の「特定の課題に関する調査」結果を公表した。子どもの調査結果は従来から実施してきた内容よりも踏み込んだもので、特に学年の発達に応じた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 中教審の指摘を受けて＝経営のどこをどう変えるか
  • 国と地方の関係
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
国と地方の関係はＰＤＳ　国と地方の関係は中教審の場合、かなりはっきりしていると考える。ＰＤＳの関係である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「到達目標の明確化」と授業改革の課題
  • カリキュラム編成に到達目標をどう位置づけるか
  • 単元・題材の到達目標の明確化を目指す
書誌
現代教育科学 2006年7月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
■教育スタンダードの考え方■　最近、私の所属している学校教育研究所から『諸外国の教育の状況』（学校図書）を発刊した。アメリカ、フランス、イギリス、フィンランド、シンガポール、中国、韓国など一四か国の学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 重点課題（５）「総合的学習の見直し」授業をこう変える
  • 単元ごとの実践スキル形成の具体化
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
教育学一般／総合的な学習
本文抜粋
到達目標明確化は課題山積　現在進められている新学習指導要領作成に向けた到達目標の明確化は、総合的学習の場合、特に課題山積である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ねらいにあった総合の評価スキル (第12回)
  • 総合的学習をどう進化させるか
書誌
総合的学習を創る 2006年3月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■重要なのは教師の役割　総合的学習の論議が揺れている。　しかし、中教審の論議は総合的学習を否定する空気はない。むしろ、積極的な意見が多い。そのことでは教師の認識とはかなり違っている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ねらいにあった総合の評価スキル (第11回)
  • ＰＩＳＡ型学力を求めて
書誌
総合的学習を創る 2006年2月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■遅れた次期学習指導要領改訂　昨年十一月、新教育課程に向けて中教審「答申」が発表された。　現行の学習指導要領はスタート時点から学力低下への懸念で批判の声が高いものであった。今回はその是正のために思い切…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学習指導要領」戦後六〇年の功罪
  • 試案時代の「学習指導要領」の功罪
  • 新時代へのすぐれた提言の書
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
新時代の教育の方向を決める　試案時代の「学習指導要領」は、最近のものとかなり違う。　著作兼発行者は文部省となっているが、執筆者の「肉声」が聞こえてくる感じである。記述の細部まで細かな検討が行われて、結…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ねらいにあった総合の評価スキル (第10回)
  • 課題追究の仕方を身につける
書誌
総合的学習を創る 2006年1月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■それぞれの学習段階で身につけたい力　前回まで総合的学習の各段階での身につけたい力について述べた。課題発見・設定→課題追究→成果発表　のトータルイメージである。このスタイルを基本形にして、特に小学校で…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ねらいにあった総合の評価スキル (第9回)
  • 成果発表＝プレゼンテーション力を磨く
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■成果発表を見直す　子どもの総合的学習の成果発表を聞きながら、あまり面白くないなと思うことが多い。子どもは一生懸命だし、調べたこともかなりくわしい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 日本の教育をダメにしている―ヒト・モノ・コト (第8回)
  • 教育拡大への対応～みんなが流されている
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
髙階　玲治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育は拡大する　わが国は急速に国際的な競争力を低下させてきた。スイスのＩＭＤの評価によれば、一九九一年の国の競争力は日本がトップであった。それが二〇〇一年には二六位まで凋落する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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