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著者名:
槇田　健
全251件(121〜140件)
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  • 特集　子どもの能力を伸ばす「正しい食生活」
  • 緊急・全国子ども調査―食の乱れと学校生活の乱れ
  • 子どもたちの未来は、食育の具体的な取り組みにかかっています。「早寝、早起き、朝ごはん」を実践していきましょう。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年8月号
著者
ＴＯＳＳ長州教育サークル：槇田　健・奥田　嚴文
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◆アンケートの実施方法　全国４００を超える教室で食事に関するアンケートを実施してもらいました。　質問内容は次のとおりです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　“子供の道徳力”ＵＰの新しい方法：研修読本
  • 子どものしつけ＝保護者に要求するミニマム
  • 我を取り去る「訓練」は家庭でしか身につかない
書誌
学校マネジメント 2006年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 校長　私の教師修業時代
  • 新卒教師、ソニー賞挑戦から得たもの
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
槇田　健
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“子どもの笑顔”は家庭と学校の責任
  • 校長先生が見た子どもの笑顔
  • ｢笑顔｣と「うなずき」を送り続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
◇「笑顔」が先　「楽しいから笑うのではない。笑うから楽しいのだ。　教師は笑うのが下手である。　もっともっと笑うべきである。笑い上手になろう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　中教審答申で現場はどう変わるか
  • 学校の自主性・自律性の確立は可能か
  • 校長権限拡大の法整備こそが鍵になる
書誌
現代教育科学 2006年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
中教審答申が出たのは、昨年の十月末である。　すぐに目を通した。一番印象に残ったのは次の文章である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 子どもが盛り上がるわが校の行事イベント (第3回)
  • 「感謝する心」を育てる収穫祭
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
地域の米作り名人にお願いして、子どもたちに「もみまきから脱穀」まで体験できるように計画していただいた。秋には収穫祭を行った。餅つきをし、お世話になった方々を招待してもてなし、感謝の意を表した。食育ボラ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　男女協力がうまくいく授業の「裏ワザ」
  • 提言・授業で男女を協力させるコツ
  • 討論の授業への道程で工夫していたこと
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 校長　私の教師修業時代
  • 教育実習での出会いで教師の奥深さを学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
槇田　健
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 校長が語るこれからの学校教育
  • 「言語」と「体験」をバランスよく組み合わせて生きる力を育む教育を目指して進む学校
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年6月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
これからの学校教育のキーワードは、二つです。　　１　言語　２　体験　　文部科学省は、国語力を充実させるために学校は努力せよ、と言っています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学校力・教師力の強化の課題
  • 教師力強化への学校の取り組み
  • 模擬授業を校内研修に取り入れる
書誌
現代教育科学 2006年5月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教師力を強化するための最善の方法がある。これである。　　「模擬授業」を繰り返す　　教師力の大部分は、授業力が占める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　実力ある教師への近道
  • 今ふりかえる私の教師修業
  • サークル活動の内容で教師「修業」のレベルがわかる
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
槇田　健
本文抜粋
「教師修業」という言葉を意識したのは教師になって九年目、向山洋一氏に出会ってからである。　それまでの八年間は何をしていたのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 校長　私の教師修業時代
  • 品よく、図々しく、がむしゃらに学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
槇田　健
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＴＯＳＳ版　２００６年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • 現役校長が語る！　「受験者はどこを見られているか」
  • 「教えるプロ教師」を意識しているか
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2006年5月号
著者
槇田　健
本文抜粋
教員免許状はプロ教師の証ではない。「プロ教師を目指してもよい」という許可証，または，「プロ教師を目指しなさい」という指令書の意味合いが強い…
対象
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　到達目標の明確化で授業は変わる
  • 学校の創意工夫を教育課程編成に生かす
  • 別冊通知表「学習のあゆみ」
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一七年度の新しい取り組みとして、学期ごとの通知表とは別に「学習のあゆみ」の作成を決めた。　「学習のあゆみ」とは、単元ごとの到達目標を示し、学期に二回保護者に知らせるものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 黄金の三日間の大切さ
  • なぜ黄金なのか、何をこそすべきなのか、その目的は何か、を意識
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
槇田　健
本文抜粋
黄金の三日間があると知ったのは、教師になって十年以上経ってからである。　それまでは、出会いから一週間を意識して学級作りを組み立てていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 校長　私の教師修業時代
  • 教師修業は大学時代から始まった
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
槇田　健
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
  • これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
  • “教育情報の流し方”への不満と期待と提言
  • 全教職員へ最新情報の存在を知らせるシステムが必要
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育委員会からの教育情報の「流し方」を意識したことはこれまでなかった。　流されてくる教育情報は、よほどのことがない限り目を通して終わり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 家庭でできる食育のポイント
  • ジャンクフードから果物へ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年3月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
ジャンクフードを外す　子どもたちは、これからの日本を背負って立つ存在です。　みんな健康で、明るく賢い大人に成長してほしいです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「子どもの危機」新しい荒れに向き合う
  • 「子どもの危機」新しい荒れを校長として考える
  • 「生きる力の喪失」と「食の乱れ」と「軽度発達障害の認識不足」と
書誌
現代教育科学 2006年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
普通に見える子や成績優秀な子も荒れ始めた。原因は単純ではない。さまざまな要因が複雑に絡み合っている。その中の三つを取り上げてみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業は「学力保証」をしているか―公開検証の全貌
  • 篠ノ井東小の“問題提起”を検証する〜その３〜
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
槇田　健
ジャンル
国語
本文抜粋
法則化運動に参加して成長させてもらった私の夢は，これである。　　全国に向けての公開研修会を開く　理由は主に二つある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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