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著者名:
槇田 健
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特集 「指導力不足」教員への対応策を問う
信頼と期待に応える学校づくりの推進
模擬授業研修と自主公開研修会開催で学校づくりを推進する
書誌
現代教育科学 2009年8月号
著者
槇田 健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
今年度で校長として四校目、通算一〇年目を迎えている。この春、母校の勤務を命じられ着任した。その母校も今年度限りで教育活動を終える。閉校になる母校の最後の教育活動に対して、保護者や地域の期待に応え信頼さ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全3ページ (
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やってはいけないこんな指導
「プロ教師」はシャープペンシルを使わせない
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
槇田 健
本文抜粋
この春、母校への勤務を命じられ着任した。 四年生は四名で単学級。 五年生は二名、六年生は四名で複式学級…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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ミニ特集 就学指導・進路指導のポイント
最大のポイントは「保護者と親しくなる」と,もうひとつ「……」
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年8月号
著者
槇田 健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
校長としてこれまで十数名の発達障害児の就学指導,進路指導にかかわってきた。 その経験を踏まえると就学指導,進学指導の最大のポイントは,これである…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
小特集
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小学校英語授業をこうつくる (第4回)
卒業時ALTとコミュニケーションできる児童を育てよう
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
槇田 健
ジャンル
学校経営/外国語・英語
本文抜粋
昨年度、前任校は文科省の「小学校における英語活動等国際理解活動推進事業に係わる拠点校」の委託を受けた。担任が中心に授業を行う「英語活動」の研究に取り組んだ…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
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やってはいけないこんな指導
「おへそ指示」は発達障害の子にもやさしい
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
槇田 健
本文抜粋
前回「ごみを十個拾いなさい」について述べた。 もう一つ、向山式の懐かしい指示について述べる。 おへそを先生のほうに向けなさい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
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やってはいけないこんな指導
「AさせたいからAしなさい」は素人の指示
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
槇田 健
本文抜粋
法則化運動初期、石川裕美氏の論文を向山洋一先生が絶賛された。 そこには次の指示が書かれていた
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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特集 学校の特別支援教育:陥り易い問題点23
もしかして?「この子は…」と思ったとき→どうするか―やるべきこと・やってはいけないこと―
担任から「この子は…」と相談されたら
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
槇田 健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
兆候 複式学級一六名。複式学級としては上限ぎりぎりの多さである。 担任のK子先生は、四月に赴任してきたばかりのベテランであった…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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やってはいけないこんな指導
朱入りの「書」は展示すべきではない
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
槇田 健
本文抜粋
結論から述べる。 掲示する「書」には、朱を入れない。 教室に習字の作品群が展示してあるのをしばしば見かける。そのほとんどは、一年間を通して展示されている…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 学習指導要領を向山型で読み解く
「話すこと・聞くこと」をこう読み解く
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
槇田 健
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の授業を目指せ 私は先生方にたびたび言ってきた。 伝え合う力を高めるための最高授業形態は討論の授業である(理想を言えば「指名なし討論」の授業である)。討論の授業を目指してほしい。討論の授業を目指す…
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小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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やってはいけないこんな指導
心に深い傷を残して育っていく
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
槇田 健
本文抜粋
四十七年前の学校で そろばん指導に熱心なF先生が担任であった。 クラス全員そろばんの試験を受けて七級以上になった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (
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ミニ特集 家庭への報告・連絡・相談のポイント
頭を下げ,一歩引く勇気をもとう
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
槇田 健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
数年前,知り合いの校長先生から聞いた事例である。 3年生にA君がいた。普段は真面目でおとなしく,勉強もできる子だった…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
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特集 移行期・新教育課程実施に備える
移行期・わが校の対応策はこれだ
外国語活動の文科省の委託を受ける
書誌
授業研究21 2009年3月号
著者
槇田 健
ジャンル
授業全般
本文抜粋
二十一年度から外国語活動の授業がどの学校でも始まる。 それも、担任が授業をするのである。 「それでは先生方、よろしくお願いします」の一言で済む事態ではない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 自由と規律―ケジメのある教育システム
ケジメのある教育システム構築の為に―新学期からのアクションプラン
全校的活動で何を改変するか
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
槇田 健
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「素読」に挑戦する。 本年度から実施する方向で企画を立てていた。 それができなくなった。 英語活動の文科省委託事業を引き受け、自主公開研修会実施を決めたからである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
向山型があったればこその授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
槇田 健
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「向山型〇〇」「向山式」の共通点は何か。いろいろあるが,私はこれだと実感している。 できない子,わからない子を理念ではなく事実として視野に入れた指導法…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 子ども社会のいじめの実態と対策―チョイ悪は予防接種
「チョイ悪」男の子・女の子のススメ
秘密基地を作ることができる
親子で秘密基地作りに挑戦しよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年1月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 少年時代の思い出 秘密基地の最大の魅力は何でしょうか。基地を作ることではありません。最大の魅力は、「秘密」にあります…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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特集 人権教育の改善・充実を図る
学校としての組織的取り組みと点検・評価
人権尊重の精神に立つ学校づくりを目指すために
書誌
現代教育科学 2008年12月号
著者
槇田 健
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
[第三次とりまとめ]を読んで 『人権教育の指導方法等の在り方について[第三次とりまとめ]』全三冊が送られてきた…
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小学校/中学校
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特集
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特集 保護者との連携・協力の進め方
提言・保護者との連携の進め方
会うための理由 「お詫びをしたい」
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
槇田 健
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「うちの子が落書きをされた。どうしてくれる。」という苦情が、父親から寄せられた。すぐに現場に行ってみる。確かに、落書きはあった。その子だけが落書きされたのではなく、ブロック塀全体に色々な絵や文字が書い…
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小学校/中学校
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特集
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特集 子育て風評―ウソ・ホントの見分け方
子育て現場―風評と実感バトル
「叩いてでも躾ける」VS「叩かないで躾ける」
厳しく躾けてくれた親に感謝/大切なのは「威厳」ある存在
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年12月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
学校では、体罰禁止です。 禁止という生易しいものではなくて厳禁です。 叩いて躾けてはならない場所なのです。もしも違反すれば、懲戒免職が待っています。つまり、「クビ」です…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
TOSS英会話での対応
『学習指導要領解説』はTOSS英会話の応援書!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
槇田 健
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
TOSS英会話での対応 まず何をすべきか,は決まっている。 @『新学習指導要領』を熟読すること 次も決まっている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 反抗期を上手に乗り越える親の態度
言うことを聞かないレベル
あいさつの言葉をかけ続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年11月号
著者
槇田 健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
「そこのコップを取って」 「自分で取れば」 「………」 今まで素直で可愛らしかった我が子が、親に反抗し始めるときがやってきます…
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幼児・保育/小学校
種別
小特集
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