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著者名:
繪内 利啓
全8件(1〜8件)
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  • S.E.N.S支部会紹介 (第21回)
  • 香川支部会
書誌
LD,ADHD&ASD 2023年4月号
著者
繪内 利啓
ジャンル
特別支援教育/教育学一般
本文抜粋
会員の様子 香川支部会は全国的には比較的歴史が古く,栃木支部,徳島支部に続いて全国3番目に設立(2007年2月設立申請)されました。発足当初は正会員20名,会長繪内,事務局長安部,副会長佐藤でのスター…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 子どもへの指導効果をあげる連携の実際
  • 医療機関との連携
  • [医師の立場から]教育との連携で治療効果を上げる
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年1月号
著者
繪内 利啓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■はじめに 筆者は精神科医師として某医療機関で発達障害診療を行っている。外来には数多くの幼児期から青年期に至るまでの発達障害をもつ子ども・青年が受診してくるが,医師としてできることはもちろん限られてい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 これだけは知っておきたい医学用語とトラブルQ&A
  • 学校でよくあるトラブルとその解決法
  • ADHDを持つ子を特別扱いしているとクレームがくる
書誌
LD&ADHD 2005年4月号
著者
繪内 利啓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級にADHDを持つ子どもがいるのですが,まわりの子どもたちに何とか理解させたいと思って努力してきました。子どもたちにその子どもの状態を理解させるよい方法はあるのでしょうか。学級の子どもたちだけでなく…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 医療との連携 (第8回)
  • 薬を上手に利用するためにC
  • 医者を上手に利用する
書誌
LD&ADHD 2004年1月号
著者
繪内 利啓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
薬物療法で期待できること ADHDを根治する治療薬は存在しない。リタリンについてもあくまでも対症療法であるので,どのような症状に有効かを知る必要がある。最も効果があるとされるのは,多動や落ち着きのなさ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 医療との連携 (第7回)
  • 薬を上手に利用するためにB
  • 中枢刺激薬を使わないとき,使えないとき
書誌
LD&ADHD 2003年10月号
著者
繪内 利啓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
6歳未満の幼児には… リタリンの添付文書に,6歳未満の幼児には投与しないことと記載されている以上,筆者は園児には原則としてリタリンを処方せず,教育的対応を第一に考える。もちろん特別な事情がある場合―筆…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 医療との連携 (第6回)
  • 薬を上手に利用するためにA
  • 中枢刺激薬使用の実際
書誌
LD&ADHD 2003年7月号
著者
繪内 利啓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
多動を示す子どもと中枢刺激薬 一般に,著しい多動を示す子どもに対する第一選択は中枢刺激薬である。ただし,誤解してはならないのは,リタリンを初めとする中枢刺激薬は,あくまでも「多動」や「集中困難」という…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 医療との連携 (第5回)
  • 薬を上手に利用するために@
  • 効果と副作用
書誌
LD&ADHD 2003年4月号
著者
繪内 利啓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
薬の効果と副作用 最近,こんな調査結果を見た。日本と欧米諸国で一般成人に対して「不眠」で苦しんだときにどうするかという問いに,1.アルコールを飲用する,2.睡眠薬を服用する,3.精神科などを受診するの…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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