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著者名:
澤村　力也
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  • 特集　これさえ読めば間違いなし！　通知表の書き方＆文例大全
  • １人残らずポジティブに評価！　ネガポジ変換つき通知表の所見文例450
  • 学習面
  • （19）総合的な学習をがんばっている
書誌
授業力＆学級経営力 2019年7月号
著者
澤村　力也
ジャンル
学級経営／評価／指導要録
本文抜粋
高岡銅器の売り上げの推移グラフから伝統産業の未来に危機感を抱き，「これからの時代に合わせた製品をデザインしなければならない」という課題意識をもつようになりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第11回)
  • 「ＡＩを超えよう！」「協力して助け合うクラス」「仲良しで明るいクラス」
書誌
道徳教育 2019年2月号
著者
澤村　力也
ジャンル
道徳
本文抜粋
「AI」…自身を鍛え，互いを磨き合う集団になる。「協力」…高学年として全校児童のために力を合わせて働く。「仲良し」…そのために男女関係なく楽しく過ごせる学級をつくっていく。これらの思いがそれぞれに込め…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「考える道徳」への授業改善ワンポイント集
  • 「考える道徳」に変えるワンポイントアイデア集
  • 教材活用編
  • 〔小学校中学年〕多くの道徳的場面を体験させ本音で語り合う読み物資料の活用
書誌
道徳教育 2016年3月号
著者
澤村　力也
ジャンル
道徳
本文抜粋
人は皆、その生活の中で日々道徳的な判断を積み重ねているはずですが、道徳的な気づきを得られるような体験はなかなかないものです…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級のトラブル・解決のすじ道
  • 学級のトラブル解決指導の実際
  • 高学年／子供たちの自治意識を高めるために
書誌
特別活動研究 2001年11月号
著者
澤村　力也
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇固定化された人間関係の開放　高学年ともなると長い間に固定化されてきた人間関係があったり、解決されていないトラブルが残っているために生じる不信感など根の深い問題を抱えているクラスがある。そういうクラ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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