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著者名:
兒玉　秀人
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  • 特集　理科授業に“PISA型プラス”21の方法
  • 授業でPISA型読解力を育てる指導のポイント
  • まとめる・表現する力を育てる指導
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
兒玉　秀人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　PISA型読解力は，「自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，効果的に社会に参加するために，書かれた文章や資料を理解し，利用し，熟考する能力」と定義されています．今，読解力を育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが“学習問題”を考える授業テク
  • 質のよい学習問題づくりのための授業テク
  • 学習問題を１つに集約していく授業テク
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
兒玉　秀人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　授業で子どもたちに「今，何を調べているの」と聞くと「さあ，何だったけ」「先生が出した問題を調べているの」というような答えが返ってくる時がある．このような時に子どもたちは，自分から問題に取…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　テスト問題づくり＝腕を上げるヒント
  • 子どもにテスト問題をつくらせる授業の試み
  • テスト問題づくりで基礎基本の定着
書誌
楽しい理科授業 2007年1月号
著者
兒玉　秀人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　子どもたちにテスト問題をつくらせることは，教師としての考え方を変える必要がある．　まず，テストは何のために行っているのかを考えることが大切である．今までのテストは，教師が設定したものを子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　理科好きにする“新しい学び方技能”24
  • 学び方技能：ＡよりＢは何故よいのか
  • 調べる技能
書誌
楽しい理科授業 2002年12月号
著者
兒玉　秀人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　理科の改善の具体的な事項としては「身近な自然について児童が自ら問題を見いだし，見通しを持った観察，実験を通して，問題解決の能力を育てるとともに，学習内容を日常生活と一層関連付けて実感を伴…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領「サッカー型ゲーム・サッカー」指導のポイント
  • 高学年
  • サッカーは「状況に応じた動き」で!!
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
兒玉　秀人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導のポイント　　新学習指導要領解説書には、第５学年・第６学年のサッカーについて次のように書かれている（一部省略…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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