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有馬　章公
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  • 特集　思考の山場を生み出す！発問づくりの基礎基本
  • ８　【授業最前線】思考の山場を生み出す！発問づくりと授業展開プラン　小学校
  • ５年
  • 【我が国の国土の自然環境と国民生活との関連】社会的事象間の因果関係を捉えることで「分かる」が実現する授業の構想〜自然災害から人々のくらしを守る取り組み〜
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
有馬　章公
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「分かる」ということ　授業のある場面で，子どもが「あっ」や「そういうことか」とつぶやくことがある。その子にとって，不明確なことが輪郭を帯び始めたり，関連に気づいたりしている瞬間である。その過程を経…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「わかる･できる」を目指す！　社会科授業のユニバーサルデザイン (第10回)
  • 課題達成場面のユニバーサルデザイン
書誌
社会科教育 2019年1月号
著者
有馬　章公
ジャンル
社会
本文抜粋
授業の残り五分は，何をどう学び，何が分かったのかを整理したり理解したり，次の学習の橋渡しをしたりするための重要な時間である。子供が「分かった」「できた」を実感するため，学習内容を振り返る。このような場…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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