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著者名:
有田　和正
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第12回)
  • 巌流島から何が見えるか
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
12　巌流島から何が見えるか　　Ａ．社会科・高学年　１．海峡の中にある「小さな島」、しかし、とても有名な島は、何という名前でしょう。歴史を思い出してみるとわかるかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業批評の力」を鍛える修業
  • 提言・「授業批評の力」を鍛える修業とは
  • きちんとした「視点」を持って授業を見ること
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　視点を持って授業を見る　授業批評の力を鍛えるには、予想を持って見ることである。これは「見る視点」といってもよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 授業づくりとネタ開発 (第12回)
  • 見事な資料を使った田中力氏の会心の授業
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　資料を見た瞬間「すごい！」　二〇〇六年三月一日、筑波大附小の長谷川研究部長から、「田中力先生が、退官記念の研究授業をするから見にきませんか」というさそいを受け、喜んで出かけた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教材・授業開発研究所情報
書誌
授業研究21 2007年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
▲中学のよい授業を見ることは、かなりむずかしいことです。去る2006年11月７日愛知県御津町立御津中学で、久しぶりにいい授業をいくつも見ることができ幸せでした。いい授業を見ると、気分もよくなるものです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“教育課程改定の方向”
  • 社会・部会審議から見えてくる改定の方向
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
学校経営／社会
本文抜粋
１　基礎・基本の充実　社会科の改定の方向は、国語や算数と同じように、基礎学力の充実をはかる方向で行われることは間違いない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • 総合的学習―アレルギーの底流にある教育観
  • 「教え・わからせ・理解させ」なければ学力はつかないという教育観
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　教えなければわからない　総合的学習に対するアレルギーの底流にあるのは、「何をやってもよいようなものでは学力はつかない」ということである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　免許更新制十年目の講習内容を問う
  • 提言・指導力不足解消のための講習内容とは
  • 教育技術の習得と人間性をみがく講習を
書誌
現代教育科学 2007年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　講習は必要か　現在行われている「十年研修」にいくつか出てみて感じたことは、「実力差が驚くほど大きい」ということ、次に「意欲・やる気の差も大きい」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • クイズに仕立てる！　統計から見た驚きの新発見・新情報
  • 数字で仕立てる“歴史とくらし”物識りクイズ
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１　古墳時代、渡来人はどれくらいいたか？　古墳時代、中国や朝鮮から日本にわたってきて住みついた人々を渡来人といいます。４世紀から７世紀頃わたってきて、漢字・儒教・機織り・造船などの進んだ大陸文化を日…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第11回)
  • 流氷から何が見えるか
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
11　流氷から何が見えるか　　Ａ．社会科・中高学年　１．この白い「かたまり」は、一体何でしょうか？ 日本の北の方の海で、真冬に見られるものです。本物を見たことのある人は少ないでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 授業づくりとネタ開発 (第11回)
  • 「会津桐下駄」の教材開発とその授業(2)
書誌
授業研究21 2007年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈承前〉　四　伝統工芸品の定義のポイント　伝統工芸品の定義のポイントを、「作り方が昔から受け継がれていること、生活の中で今も使われていること」などと端的にまとめて話す…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教材・授業開発研究所情報
書誌
授業研究21 2007年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
▲10月28日、教材・授業開発研究所鹿児島支部が、鹿児島大学を会場として、研究会を開いてくれました。およそ100名の参加で、とても熱心に最後まで残ってくれました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 新世代の教育像としての総合的学習の内容・方法
  • 総合的学習の理想的授業像
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　いい授業をみつけるのは至難の技　総合的学習の面白い授業、いい授業に出会うのは、至難の技である。一年に九〇〇学級の授業を見ても、「これはいいな」という授業に出会うことは、めったにないのが現状である…
対象
小学校
種別
特集
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第10回)
  • 怪獣のような木から何が見えるか
書誌
社会科教育 2007年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
10　怪獣のような木から何が見えるか　　Ａ．社会科・中高学年　１．これは、愛知県碧南市・安城市の畑に見られる風景です。この怪獣のような木は、一体、何の木でしょう？　畑の中にどうして怪獣がいるのでしよう…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 授業づくりとネタ開発 (第10回)
  • 「会津桐下駄」の教材開発とその授業(1)
書誌
授業研究21 2007年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　いい授業と教材に出会う　久しぶりに胸のすくようないい授業に出会った。教材がすばらしかった。福島大学附属小学校の川井孝寿先生の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教材・授業開発研究所情報
書誌
授業研究21 2007年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
▲平成18年の夏休みは、近年にない忙しさでした。なぜかというと、定期的にやっている研究会のほかに、教育センターや教育研究所などが、夏休み中に研修講座を開いたからです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　歴史活き活き“オモシロ年表・ちょい年表”
  • 年表指導をリフレッシュする授業の工夫点
  • 年表を板書する時の工夫点
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
一　時代順無視　次の子どもの文をみていただきたい。　「六年になり、ぼくたちは日本史の学習に入った。記憶力の弱いぼくには、年号をおぼえたりするのは苦しみで、正直なところおもしろくない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • “この１枚”でどう発問するか―授業の実力を試してみませんか (第9回)
  • 石塁から何が見えるか
書誌
社会科教育 2006年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
社会
本文抜粋
９　石塁から何が見えるか　　Ａ．社会科・高学年　１．あらあらしいlナど、みごとに積み上げられ、しかも、長く続いている石づみは、一体何でしようか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 読解力向上をめざす各教科での取り組み
  • 社会科の授業―ここを改善したい
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
一　教科書の使い方を工夫する　社会科の場合、五年、六年は、教科書を使った授業が行われている。研究授業のときだけ、なぜか教科書を使わない授業が行われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 授業づくりとネタ開発 (第9回)
  • 手造りにこだわる黒酢と大量生産するミツカン酢(5)
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
〈承前〉　十五　絶えず研究している　注目すべきことは、壺畑の近くに「研究所」を建て、成分の分析や新しい商品の開発などを積極的に進めていることである。研究所をつくったのは、一九九二年のことである…
対象
小学校／中学校
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  • 教材・授業開発研究所情報
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
▲メールマガジンへどうぞ加入して、いろいろな情報を入手して下さい。申し込み先は「愛知県知立市昭和７丁目１番48−303　島原洋氏」まで。島原先生が編集長ですから。「無料」で情報が入手できます…
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