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著者名:
有松　浩司
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • ノートを大切にする意識を高める「ページ番号づくり」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　ノート指導を行う上で最も大切となるのが，児童に自分のノートに愛着をもたせ，大切にしようとする意識を高めることです。そのための有効な手段の１つが，年度始めにノートにページ番号…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • 全員に安定したノートを書かせる「基本的なルール」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　児童のノートが雑になってしまう，もっと丁寧で美しいノートを書かせたい，このような悩みや思いを抱えておられる先生方も多いと思います。ノートというのは，基本的には児童の自由な構…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • 深い学びを生み出す「資料を使ったノートづくり」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　教師は黒板にチョークで，児童はノートに鉛筆で書くというのがノートづくりの基本です。算数の問題なども，できる限り児童自身にノートに書かせる方が良いでしょう。ただし授業内容によ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • 深い学びを生む「思考ツールを使ったノートづくり」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　一般的に児童のノートというと，文章による記述が中心になってくると思います。もちろんそれも大切なことですが，より深い思考を生み出すためには，思考ツールを使ったノートづくりを行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • 児童のノートを劇的に変える「上手なほめ方」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　先生方は，児童にどのようなノートを書いてほしいと思っているでしょうか。丁寧に書いてほしい，黒板に書いたことを丁寧に写してほしい，自分の考えをどんどん自由に書いてほしい。これ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキルBest Selection
  • たったこれだけでうまくいく！スモール授業スキル
  • ノート指導
  • ノートを劇的に変える「ノート展覧会・ノートコンテスト」
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　スキル活用のポイント　　児童のノートづくりへの意欲を高めるために，教師による肯定的な評価が大切だと前頁で述べましたが，児童相互による評価も非常に効果的です。私のクラスでは，「ノート展覧会」といって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教科別イチ押しメニューから自主学習，作文・日記まで　宿題大全
  • 書きたくてたまらない！子どもの本音を引き出す作文・日記指導
  • 小学校中学年
書誌
授業力＆学級経営力 2020年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営
本文抜粋
point1　　短作文を毎日書かせる　　いきなり何ページも書かせると児童の意欲は低下してしまうので，まずは100字作文から取り組ませます。そして大切なのは，毎日書かせること。「継続は力なり」です…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　最強の道徳授業開きデザイン
  • これで，つかみはＯＫ！　道徳オリエンテーション
  • 小学校／一年間の学習に期待を抱かせるアイデア集
書誌
道徳教育 2020年4月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　オリエンテーションで　伝えたいこと　四月。新しい学級での初めての道徳科の授業。これから一年間どんな学習をするのか，児童は期待に胸を膨らませています。いきなり読み物教材に入るという方法もありますが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　達人・名人の学級納め＆授業納めネタ
  • 今からできる！　「はじめての学級担任＆主任業務」準備ガイド
  • 教務主任
書誌
授業力＆学級経営力 2020年3月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
やることリスト　（１）文書及びデータ整理・フォルダ作成　□前年度の文書整理　□前年度のデータ整理
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • ちょっとの工夫で1ＵＰ！　指導スキル【Re】デザイン
  • ノート指導
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　学習規律を正す　一学期はどの子も丁寧にノートを書いていたのに，二学期になったころから次第に雑になり始める…これは，どの学級にも起こり得ることです。ノートが雑になる理由はいくつか考えられますが，その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“後伸び”するクラスの学級メンテナンス術
  • ２学期目前！　９月のリスタートをスムーズに切るためのチェックリスト
書誌
授業力＆学級経営力 2019年9月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１二学期学級開きのポイント　　九月初日。長い夏休みを終え，やや疲れた表情で児童たちが登校してきます。宿題の確認や学習用具の確認など，担任として行うべきことはたくさんありますが，何より大切にしなければな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　今すぐ始める！　道徳ノート作成＆活用アイデア
  • 授業をさらに一歩深める！　とっておき道徳ノート活用法
  • 思考を整理・表現するアイテムとしての活用(2)　図解編
書誌
道徳教育 2019年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳ノートで図解を活用する　図解とは、文章のみでなく、図を使って自分の考えを整理・表現することである。思考過程が「見える化」され、話し合いの焦点が明確になるため、考え、議論する道徳科の授業を行う上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　その先に待っているのは学級崩壊!?　「魔の６月」乗り切り術
  • 授業が安定しているクラスは崩れない！　「授業システム」のチェックポイント＆軌道修正法
  • 授業のはじめ・おわり
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「授業のはじめ・おわり」のチェックポイント　授業開始時間までに全員が着席しているか　授業開始時に机の上に学習用具の準備ができているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　その先に待っているのは学級崩壊!?　「魔の６月」乗り切り術
  • 授業が安定しているクラスは崩れない！　「授業システム」のチェックポイント＆軌道修正法
  • 発表の仕方・話の聞き方
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「発表の仕方・話の聞き方」のチェックポイント　発表をする児童が一部の児童に偏っていないか　挙手の手がまっすぐ挙がっているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保存版！　今日からできる「楽しい道徳」に変えるアイデア＆トークネタ
  • 今日からできる「楽しい道徳」のアイデア＆トークネタ50
  • 10分でお手軽準備編
  • ６　【教材提示】ＩＣＴ機器を活用した教材提示
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の学習におけるＩＣＴ機器活用　道徳にかぎらず、どの教科の学習においても言えることであるが、わかる授業、楽しい授業を創るためには、視覚的な支援が必要不可欠である。例えば道徳の授業で読み物教材を扱…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版！　今日からできる「楽しい道徳」に変えるアイデア＆トークネタ
  • 今日からできる「楽しい道徳」のアイデア＆トークネタ50
  • 10分でお手軽準備編
  • ７　【教材提示】問いをもたせてから教材を提示する
書誌
道徳教育 2018年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　問いをもたせた上での教材提示　教材をどのようなタイミングで、またどのような方法で提示するかということは、一時間の授業を創る上でとりわけ重要な課題であり、授業のよし悪しを左右する重要な局面だと言って…
対象
小学3，4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　分析的発問）
  • ○○と○○の考えにはどんな違いがあるのか
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　道徳の教材は、主人公の葛藤場面が描かれているものが多い。本実践で取り上げる「絵葉書と切手」（文部科学省）もその一つである。しかし、このような教材を扱う際に、安易に「主人公はどうす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 考え、議論する道徳をつくる新発問パターン集
  • 教材と向き合う発問（展開など　分析的発問）
  • ＡとＢではどちらが○○か
書誌
道徳教育 2017年10月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１この発問のポイント　道徳の教材によっては、複数の事例や人物の考え方が対比的に表現されているものがある。このような教材の場合は、「ＡとＢではどちらが〇〇か」という発問が効果的である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業を変える「板書の工夫」―すぐ使えるテンプレート例付
  • ちょっとの工夫で授業を変える！　板書のアイデア＆アイテム
  • イメージマップ
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
イメージマップとは、考えを広げるときに使う思考ツールの一つである。一般的には国語科や総合的な学習の時間などで活用されることが多いが、自分のもっている価値観を広げたり生活経験を想起したりする道徳の時間に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 板書×この工夫で考える道徳に！　今月の実践例 (第12回)
  • 小学校／道徳ノートの活用で道徳的な思考を深める
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ここが「考える道徳」！　今月のポイントは、「道徳ノート」の活用。道徳ノートを毎時間の授業で活用することで、課題を明確にしたり思考を可視化したりすることができ、より深い価値に迫ることができる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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