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著者名:
鈴木　利子
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  • 特集　親も子も育つ道徳授業～親子の絆で心を育てる～
  • こんな場面で親子のかかわりを
  • 親からの手紙を生かした授業を考える
書誌
道徳教育 2008年6月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「モンスターペアレンツ」という言葉に象徴されるように、自分の思いを主張して他者の気持ちを考えない大人が増えている。価値が多様化していることも一因と思われるが、人とかかわる体験が乏しく「知…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの友達関係力～道徳授業で育てるコミュニケーション力～
  • 『友達関係力』を育てるいろいろな手法
  • 役割演技を活用した道徳の授業の中で
書誌
道徳教育 2008年1月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　『道徳教育十一月号』〈明治図書〉の中の「聴き合いの中に感動がある」を読んで　友達関係力とは、まさにこの聴き合うことから始まるものであると感じた。友達の考えと自分の考えを聴き合いながら自分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　歌声が心に響く道徳授業　～My Favorite song～
  • 実践／歌を活用した道徳授業・小学校
  • 校歌を心の支えとして
  • 奥野小学校校歌
書誌
道徳教育 2007年2月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本校は、今年創立四十二年目になる学校である。それ以前は、二つの分校があり、合併して現在の学校となった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　真剣に考えられる役割演技　～観客を育てる～
  • 「役割演技」に挑戦
  • 小学校／児童が自ら気付く道徳の授業
書誌
道徳教育 2005年12月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「あっ、そうか。」授業中に児童からこの言葉を聞くと、指導者として、「やったあー。」という気になる。「あっ、そうか。」という児童の発する言葉の中には、児童の新しい発見を意味するからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「命」　～みんなに一つの宝物～
  • 実践／「命」の授業
  • 小学校中学年／「生き返らない命」と「夢をもって生きる命」の授業
書誌
道徳教育 2005年5月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本年度、第四学年を担任している。道徳の年間計画の中で、「生命尊重」は指導の重点内容項目の一つとなっている。重点内容項目の指導は、次年度につなげるためにも学年研修で取り組んでいる。本実践も…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　意図的指名　～指名の背後にあるもの～
  • 実践「だからこう指名した」
  • 小学校中学年／学級経営に生かすための意図的指名
書誌
道徳教育 2004年9月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学級のふだんの様子　本学級は、四年生で男女各十九名、計三十八名で構成されている。学年の三学級の中で一番元気な児童が多く集まっており、にぎやかな学級である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　食卓から生まれる文化～道徳授業を盛りつける～
  • 「食」を扱った道徳授業
  • 小学校中学年／ゲストティーチャーの生き方から食を考える授業
書誌
道徳教育 2004年8月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　本校では、昨年度よりゼロエミッションを実施している。「食」への関心は高いと思われるが、現実は残菜も多い…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「自作資料」の活用～教師の願いを込める～
  • さまざまなメディア・材料を活用した道徳授業
  • 紙芝居で人のよさを伝える授業
書誌
道徳教育 2003年10月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　人のよさを感じる授業のために　日ごろから子どもたちには、人とかかわり合うことの喜びを体感させたいと願い、いろいろな場面においてそれを目指して取り組んでいる。道徳の時間においても、子どもが「人のよさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　児童・生徒の作文を道徳授業の資料に
  • 実践／子どもが本気・真剣になる道徳授業づくりに
  • 小学校中学年／級友の作文と真剣に向き合う
書誌
道徳教育 2002年10月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　「昨日は家に帰ると塾があって勉強する時間がなかった。」　これがわが学級の宿題を忘れたときの多くの児童の言葉である。しかし、さらに話をよく聞くと、友達と遊ぶ時間はなくてもＴＶを観る時間は確保し…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「道徳シート」で道徳授業を楽しく
  • 「道徳シート」が生きた道徳授業づくり（小学校高学年）
  • 赤ちゃんの写真で「わたしという　いのち」
書誌
道徳教育 2002年2月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「わたしといういのち」　１ 実践学年　六年　２ 主題名　自分を大切に　３―(2)　３ ねらい　①自分の命は、受け継がれているかけがえのない存在であることに気付く…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが考える・考えを深める道徳授業
  • 子どもの考えを深める
  • 書く活動の工夫で
  • 考えのプロセスを確認できる道徳ノートの工夫
書誌
道徳教育 2001年11月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　以前、道徳授業への不安から児童の反応が気になり、授業の評価の目的で「道徳ノート」を活用したことがあった。担任自身の評価のためにだけ毎時間書かせる「道徳ノート」は、児童にとってマンネリ化した苦…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　保護者に「橋渡し」しよう道徳授業
  • 保護者会当日の道徳授業～とっておきのテーマ
  • 小学校低学年／家庭で見られない子どものよさに気付いてほしい
書誌
道徳教育 2001年6月号
著者
鈴木　利子
ジャンル
道徳
本文抜粋
●はじめに　「今日は、おうちの人と一緒にお勉強をする日です。」　朝の会で授業参観のことをこう告げると、子どもたちは、「わあい。」と声をあげ、姿勢を正す。低学年の児童たちは、自分の頑張っている姿を家の人…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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