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著者名:
鈴木　直樹
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  • 海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート～アメリカの授業を手掛かりに～ (第5回)
  • “Active Kids”を育てる体育授業―30分の体育を，子どもの生活から逆向き設計する―
書誌
楽しい体育の授業 2026年8月号
著者
鈴木　直樹・マット・ウッド
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 30分の体育は，どこへ向かうのか　米国ワシントン州の小学校で体育を教えるMatt Wood先生の学校では，体育は週２回，１回30分です。合計しても週60分。決して十分な時間とはいえません。では，そ…
対象
小学校
種別
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  • 海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート～アメリカの授業を手掛かりに～ (第4回)
  • 米国の小学校体育を支える指導方略―子どもが動き続ける授業はどう設計されているのか―
書誌
楽しい体育の授業 2026年7月号
著者
鈴木　直樹・マーク・フォエルマー
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 子どもが動き続ける授業　これまで本連載では，米国の体育がナショナルスタンダードをもとに構想され，競争よりも参加を重視した授業づくりが行われていることを紹介してきました。今回は，そのような体育観が…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート～アメリカの授業を手掛かりに～ (第3回)
  • 米国の Health-Related Fitness を重視した体育から学ぶ―戦争より参加を大切にする体育の考え方―
書誌
楽しい体育の授業 2026年6月号
著者
鈴木　直樹・キムバーリー・コーリー
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ Health-Related Fitnessとは何か　米国の体育授業を観察すると，その中心的な概念の一つとしてHealth-Related Fitness（以下，HRF）が位置づけられていることに…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート～アメリカの授業を手掛かりに～ (第2回)
  • 米国体育の設計図　ナショナルスタンダード―米国の体育には学習指導要領がない
書誌
楽しい体育の授業 2026年5月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１ 学習指導要領のない国の体育　日本の学校体育は，学習指導要領という全国共通の教育課程基準によって支えられています。学校はこの基準をもとに教育課程（カリキュラム）を編成し，授業を構想します。その結果…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 海外の事例から問い直す日本型体育のアップデート～アメリカの授業を手掛かりに～ (第1回)
  • なぜ，いま日本型体育を問い直すのか
書誌
楽しい体育の授業 2026年4月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　なぜ、米国体育を取り上げるのか？　2008年、私はニューヨーク州でサバティカル生活を送りました。当時の私は、「米国から学ぶ」という姿勢で渡米していたように思います。しかし、そこで起こったのは単なる…
対象
小学校
種別
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第12回)
  • これからの体育でAIとどのように付き合っていけば良いでしょうか？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　AIは「正解を与える装置」ではなく、子どもと教師の思考を支える「学びのパートナー」として位置づけるべきです。だからこそ、身体の学びと対話を豊かにするかたちでAIを活用していくことが重要で…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第11回)
  • 対話型AI学習カードは他にどのような活用方法ができるの？
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
西本　修平・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　AI学習カードは画像分析をすることも可能です。試合の結果や自分の試技の静止画をAIに分析させることによって、自分の取り組みの様子をより詳しく振り返ることができます。今回紹介する事例では…
対象
小学校
種別
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第10回)
  • 対話型AI学習カードの活用で授業改善に効果はあるの？
書誌
楽しい体育の授業 2026年1月号
著者
大矢　貴博・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　効果は絶大です。教師が意図を込めたプロンプトでAIを「思考の伴走者」にすることで、子ども一人ひとりの考えを深め、学びを言語化する手助けができます。体育の授業では、動きの感覚を具体的な言葉…
対象
小学校
種別
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第9回)
  • 対話型AIは学びのパートナーとなりうるか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年12月号
著者
大矢　貴博・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　はい。AIは子どもと教師双方にとって強力なパートナーとなりえます。実践では、AIが個々の子どもの思考を深める「壁打ち」相手となり、動きの意図や課題を言語化するのを助けました。これにより…
対象
小学校
種別
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第8回)
  • AI学習カードを実際に使った子どもや教師の反応はどうだったの？
書誌
楽しい体育の授業 2025年11月号
著者
西本　修平・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　子どもたちはAI学習カードを通して振り返りが深まり、教師もその効果を強く実感しました。理由は、AIが即時にフィードバックを返し、子ども一人ひとりの考えを引き出せるからです。具体例として…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第7回)
  • AI学習カードって，本当に体育で使えるの？
書誌
楽しい体育の授業 2025年10月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　はい。体育こそ、AIとの対話が力を発揮する場面です。動きの裏にある考えや工夫を言葉にするのは意外と難しいものです。対話型AI学習カードを使えば、子ども一人ひとりの深い思考を促し、学びを支…
対象
小学校
種別
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第6回)
  • みんなの“つぶやき”をAIにまとめると，どんな学びが生まれるの？
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　子どもたちが感じた「こうすればよかった」という“つぶやき”をAIで整理することで、全員の声を生かした「次はこうしてみよう！」という学びにつなげることができます。AIは、特定の子だけではな…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第5回)
  • 動作分析AIは，小学校の体育でどのような学びを可能にしますか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　AIは「うまくなるため」ではなく「自分の動きを知るため」に使うべきです。動きを正解に近づける指導ではなく，子どもが自らの身体に気づき，自分なりの動きを選び取るための“気づきの装置”として…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第4回)
  • 小学校の体育でAIを活用すると，どのような学びが可能になりますか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年7月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　AIの分類・要約・提案機能を活用することで、子どもたちの「困り感」や「気づき」を可視化し、思考を深める授業が実現します。AIは、考えるきっかけを与え、教師と子どもの対話を促進する“伴走者…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第3回)
  • 体育でAIを活用する上で何に気をつければよいでしょうか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年6月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　はい。AIを上手に活用することで体育の学びをより深いものにすることが可能になります。これから１年間の連載で，その具体的な学びの姿を提供していきたいと思います…
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小学校
種別
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第2回)
  • 体育でAIを活用するためには何からはじめればよいでしょうか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年5月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　AIって特別なものでなく，日常的に使っているものだと思います。ですから，何も構えて使うものでもないと思いますが，ここでは生成AIに注目しようと思います。ずばり，「授業準備」や「校務」での…
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小学校
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第1回)
  • 体育でAIの活用を考える必要があるんでしょうか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年4月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　はい。AIを上手に活用することで体育の学びをより深いものにすることが可能になります。これから１年間の連載で，その具体的な学びの姿を提供していきたいと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第12回)
  • ICTで進化する体育の「今―ここ」：GIGAスクール構想が生む未来の評価方法
書誌
楽しい体育の授業 2025年3月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育／評価／指導要録
本文抜粋
１　日本の体育が世界に驚きを与えた理由　2024年度，７月と11月に行った授業研究会には，海外からの先生方も数多く参加しました。その中で印象的だったのは，日本の体育授業における「認知的な学び」の存在で…
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小学校
種別
連載・常設
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第11回)
  • 走・跳の運動で協働的な分析を活かす！②
書誌
楽しい体育の授業 2025年2月号
著者
若松　優・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　走・跳の運動「小型ハードル」の実践　先月号では，第４学年走・跳の運動「高跳び」でeAssessmentシートを活用した実践を紹介しました。今回は，中学年の走・跳の運動「小型ハードル走」でeAsse…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第10回)
  • 走・跳の運動で協働的な分析を活かす!
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
若松　優・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　走・跳の運動「高跳び」の実践　先月号では，第２学年で実践した「表現リズム遊び」でeAssessmentシートを活用した実践を紹介しました。今回は，中学年の走・跳の運動「高跳び」でeAssessme…
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小学校
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