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著者名:
林　真弓
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  • 第２特集　全国学力・学習状況調査を生かした資質・能力を育む授業づくり
  • 小学校
  • 授業アイデア【Ａ問題に対応する学力】目的や意図に応じた思考力と表現力をつける
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
林　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
■　はじめに　新学習指導要領は、加速度的に変化していくであろうと思われる社会の変化に対応し、その中でいかに未来を切り拓いていけるか、決まった答えのない課題に主体的に取り組み新しい価値観を創り出していけ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 言葉の面白さを味わう作文のお題
  • 五七調の習得と活用のヒント
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
林　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
《はじめに》　日常の生活や授業の中で子ども達が出会うのはほとんどは口語文である。古典文学や近代文学に触れる機会は少ない。しかし、よく考えてみると、身の回りには五音や七音のリズムから作られているものは意…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 論理的に思考する「考える」授業作り (第8回)
  • 【説明文の指導】伝記を読んで自分の生き方に生かす
  • 『百年後のふるさとを守る』（光村図書５年）
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
林　真弓
ジャンル
国語
本文抜粋
｢３段階の読み｣とは、第１段階で全体の構成やイメージをとらえ、第２段階で細部を読んで、関係をつかみ、第３段階でもう一度全体を読み、イメージを明確化したり深めたりする読みの方法である…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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