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著者名:
林　健太郎
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  • 特集　活動の充実を目指す！授業改善のための学習評価活用術
  • 実践　活動が充実する！　授業改善のための学習評価活用事例
  • 視点１　観点別学習評価
  • 【特別支援学校】教育課程ＰＤＣＡの“Ｃ”としての観点別学習評価
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
林　健太郎
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
１ 本校の育成を目指す資質・能力　本校では，卒業までに身につけたい力として「育てたい資質・能力」を設定し，個別の教育支援計画，個別の指導計画，単元計画の三つのツールを関連させています。特に，単元計画で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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