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著者名:
北原　翔
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第12回)
  • 小学５年【読むこと】特色を捉えながら読み，物語をめぐって話し合おう
  • 「わらぐつの中の神様」（光村図書）
書誌
国語教育 2019年3月号
著者
北原　翔
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本教材は、長く教科書に掲載されている作品で、読後に人間の温かさを感じる優れた物語である。「人物の特色」、「構成の特色」、「方言の特色」、「表現の特色」など様々な特色を捉えなが…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第11回)
  • 小学２年【読むこと】知っていることとつなげて読もう
  • 「おにごっこ」（光村図書
書誌
国語教育 2019年2月号
著者
北原　翔
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　この教材は，多くの児童が体験している「おにごっこ」を題材とした説明的な文章である。児童は自分の体験と重ねて考えることのできる内容である。そこで，この単元では，読み取ったことを…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第6回)
  • 小学２年／【話すこと・聞くこと】話し合った内容をもとに組み立てを考え，発表しよう
  • 「あったらいいな，こんなもの」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年9月号
著者
北原　翔
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本単元は、もともと、ドラえもんの道具を例に挙げ、自分が「あったらいいな」と思うものを考え、相手に説明するという学習活動が設定されている…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第4回)
  • 小学５年／【書くこと】事実と考えを区別して、活動を報告する文書を書こう
  • 「次への一歩―活動報告書」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年7月号
著者
北原　翔
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本単元では、自分が頑張ったことについての活動報告書を書くという活動を設定した。学校生活の中心として活動する五年生に、高学年としての自覚を促し、自分達が取り組んだ活動全体を見通…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第3回)
  • 小学５年／【読むこと】人物の生き方や人生について考える
  • 「千年の釘にいどむ」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
北原　翔
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本教材は、かじ職人の白鷹幸伯氏が、古代の釘を再現するために試行錯誤する姿が描かれている。古代の釘の見事さ、歴史に名を残すことがなくても、素晴らしい釘を作り上げたいという職人の…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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