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著者名:
矢部　和子
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  • 特集　特別支援教育とアクティブ・ラーニング
  • 〈実践〉アクティブ・ラーニングの学びの過程をふまえて
  • 問題発見・解決を念頭に置いた「深い学び」をつくる授業づくりの工夫
  • 茨城県の魅力を伝えよう〜言語活動の充実を図った授業づくり〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年9月号
著者
矢部　和子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校では，「感じる・考える・伝え合う授業づくり」という研究テーマを掲げて，実際に生活の中で活用できる「生きる力」の育成につなげるための課題学習（言語・数量）の授業づくりに取り組んでいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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