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野網 佐恵美
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ミニ特集 グローバルな人材を育てる算数改革
算数グローバル教育はじめの一歩 百玉そろばんから「考え方」の説明まで
書誌
算数教科書教え方教室 2014年5月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.グローバル化に必要な技能とは 「グローバル=英語」ではない。 渥美雅子氏の定義をまとめる
対象
小学校
種別
小特集
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特集 グローバル視点で大変革“小学英語”
まるごと活用可能「小学校英語年間指導計画」
小学校英語教科化はすぐそこ 教育課程にこのまま使える「Hi,friends!」準拠 小学校英語年間指導計画
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「Hi, friends!」の挿絵と日本伝統文化を 英語の教科化が近い。年間計画は「Hi, friends!」に即して立てる。挿絵が活用できるから、「読まない・書かない・訳さない」で子どもが英語で言う…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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熱中して楽しくできる英会話授業
デジタルコンテンツで 見て聞いてよくわかる将来の夢を語ろう
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
3月の英語活動。6年生ならこの2年間の英語活動の集大成だ。夢を語ろう。 1 耳も口も目も喜ぶデジタルコンテンツのチャンツ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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熱中して楽しくできる英会話授業
食べ物の話題で教室熱狂
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 食べ物の話題は熱中する 英語活動。子どもの発話が止まる時もある。言いたい単語が言えない時だ。でも、次のダイアローグなら大丈夫だ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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熱中して楽しくできる英会話授業
楽しく動く 楽しく体感 楽しく話す
地元のよさを子どもが再確認 Where's 南京町? 教室熱狂
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 動いて話すダイアローグ 「〜はどこですか?」英語ノートの地図だけのアクティヴィティ。「話せるが、つまらない」授業になりがちだ。動いて話そう…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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向山型算数への苦言・提言・辛口応援歌
TOSS英会話もびっくり 向算の発話量の多さはなぜ?
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
TOSS英会話ひと筋10年。その私が7年ぶりに算数授業をしている。算数TTとして週21時間,3〜4年6クラスでだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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ミニ特集 TT指導,少人数指導の悩みを解決し成功させるQ&A
話が長いT1,怒鳴るT1・どう対応するか
こうやって子どもを守る,教える
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【Q1】 T2です。担任がT1です。説明が長く,子どもは手遊びをして聞いていません。T2はどうすればいいでしょうか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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新学習指導要領への対応講座
熱中して話せる英会話授業
クラスの子ども全員が英語で行きたいところを話した!
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 外国よりも東京へ行きたい 思春期真っ只中の小6。次のダイアローグを授業した。 A; Where do you want to go…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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新学習指導要領への対応講座
熱中して話せる英会話授業
動いて話してほめられて特別支援児も高学年女子もWhere’s Mr. Yamada?で教室熱狂
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 動いて話すダイアローグ Where’s(動物・先生・建物)? Go straight
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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新学習指導要領への対応講座
熱中して話せる英会話授業
ミチコとイチローのカップルの状況設定でWhat would you like?は教室熱狂
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 研究授業はこのダイアローグ 英語活動の研究授業が当たったら、迷わずこのダイアローグを選ぼう
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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巻頭論文
小学校英語活動は 何処へ行く
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.小学校に英語がやって来る TOSSは,10年先を行っている。 TOSS代表向山洋一氏が,これからはインターネットと英語だと述べたのは10年前のことだった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 英語ノートを効果的に使った,楽しい英会話の授業
6年
Lesson9 将来の夢を紹介しよう
「今は生徒であること」を押さえ「dreamは?」と尋ねればダイアローグの意味がすとんと落ちる
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.使える英語ノートデジタルコンテンツ 「英語ノートデジタルコンテンツ(試作版)」が配布された。よくできている…
対象
小学6年
種別
特集
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TOSS英会話を校内に広めた私の実践
ミズ・ノアミの授業ノート2
苦渋の中から生まれる素晴らしい授業,知的で愛らしい子どもたち
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.困り果てた末につくった授業が輝く A町1000人近くを教えると,途方に暮れることが山ほどある…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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休刊のお知らせとお礼
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2009年3月号
著者
野網 佐恵美・平田 淳・間宮 多恵
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
『TOSS英会話の授業づくり』は休刊する運びとなった。 本誌はTOSS英会話セミナーと共に歩んできた。平田淳氏,渡邉憲昭氏とだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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ミニ特集 家庭でできる苦手教科克服術
英語
おぎゃ〜と生まれた時に鉛筆を持って生まれてきた子はいないでしょ
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年2月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
その他教育/外国語・英語
本文抜粋
聞いて話すが 一番先なの 中学3年生の息子がキッチンテーブルで勉強しています。 「あ〜、英語、わからん…
対象
幼児・保育/小学校
種別
小特集
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特集 子育て風評―ウソ・ホントの見分け方
子育て現場―風評と実感バトル
「日本語もできないうちに英語教育なんて」VS「英語教育ははやく始めなきゃだめよ」
言葉の底に流れるものは社会性 日本語と英語を対立させて考えるものではないのです
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年12月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 日本語もできないうちに英語教育なんて 今の子どもたちの日本語の乱れはひどいです。 「へぇ!」「きゃぁ」「かわい〜」思春期になると「メシ」「フロ」「寝る…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
仕様
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TOSS英会話キーワード
ダイアローグの可視化
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
子どもが長く話すにはダイアローグの可視化が必要だ。 可視化とは文字を教えることでは,決してない
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 新指導要領移行期間中にすべきこと7
TOSS英会話での対応
子どもに語る,同僚に語る,「読まない,書かない」理由
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.先生が文字を教えなかったわけ 「野網先生に〇〇も教えてほしかったです」 英会話のお勉強の感想を書いてもらうと,こう書く子がいるの。何だと思う…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 英語ノートを分析する
〜5つのキーワードを押さえ「話すだけ」「聞くだけ」から「聴き話す」へ〜
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.3つに使い分ける 英語ノートのカラーの絵。3つに使いわける。 @ そのまま使う A 使わない
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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TOSS英会話を校内に広めた私の実践
ミズ・ノアミの授業ノート
TOSS英会話で書くのが速くなったと中学生が言う
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2008年11月号
著者
野網 佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.飛び込み授業の連続授業 初夏の風が舞う頃,彼女はふらりとこの町にやって来た。1年間A小で英語を推進した…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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