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野村　春文
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【自立活動】からだの学習は活動の基盤
書誌
特別支援教育の実践情報 2013年1月号
著者
野村　春文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習指導要領の改訂に伴い，知的障害の特別支援学校においては，これまで以上に自立活動の充実が求められています。本校においては自立活動の「時間における指導」を教育課程の中に位置付けると共に，その中身の充実…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　ユニバーサルデザインの考えによる特別支援教育
  • 実践事例
  • 【障害の理解と交流及び共同学習／特別支援学校】支援籍によるノーマライゼーション教育の実践
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
野村　春文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　支援籍制度について　埼玉県では平成16年度から，ノーマライゼーションの理念に基づく教育の推進に取り組んでいます。「支援籍」は，その具体的な方策の一つです。すなわち，障害のある児童生徒と障害のない児…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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