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著者名:
毛利 康子
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特集 「やっただけ(履修)」学習から「身につけさせる(習得)」学習へ
「習得」の大切さ・必要性に目ざめたとき
基礎学力を数値化。到達度を評価し事後指導
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
毛利 康子
本文抜粋
今までにいくつかの学校に勤務した。当時は「学力向上」、今振り返ると「習得」の大切さ・必要性が叫ばれていた。どの子も学力をつけることができるよう、いろいろな手立てが工夫されていた。効果があったことを紹介…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 参観日に大ウケの英会話授業 教材・教具,小物使いの秘伝ワザ15
100円ショップ・グッズ
What do you want to be(near future)?では,こう活用する
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2007年7月号
著者
毛利 康子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
下の写真は,100円ショップで購入し,実際に英会話の授業で使っているグッズである
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 統率力で教室騒然を立て直す
統率力で教室騒然を立て直す―小学校
担任の自覚と笑顔が大切だ!
書誌
心を育てる学級経営 2007年2月号
著者
毛利 康子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
他に勤務する後輩から「教室が騒然となって、学級崩壊の一歩手前だ」という相談をうけたことがある。そのときアドバイスしたことを述べる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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特集 小学英語必須化への準備ポイント
6年生の準備ポイントカリキュラムづくりのヒント5
shyな6年生 小さな声でも発音したら誉める(他)
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年8月号
著者
毛利 康子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.小学校英語教育の目的(会議で文書提案) 小学校英語教育の目的は,口頭コミュニケーション能力(聴く話す能力)の育成…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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特集 英会話授業―必ず成功する教室環境づくり
職員会議でこれだけは確認,承認してもらおう!
会議前に学年で英会話授業を行うことを学年の先生方に承認していただく(他)
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2006年4月号
著者
毛利 康子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
1.職員会議で提案する前に大切なこと 学年で英会話の授業を行うことを学年の先生方にOK していただくこと…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 我流は状況を悪化させる
我流に気づき脱出したとき
フラッシュカードをめくるスピード
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
毛利 康子
本文抜粋
1英会話授業でよく使うフラッシュカード 英会話の授業では、フラッシュカードを使って、新出単語・ダイアローグの練習をすることが多い。子どもたちの頭の中で単語(絵)と音声が結びつくために、フラッシュカード…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 学力を伸ばす底力「本当の学習習慣」の育て方
プロなら誰でも知っている本当の学習習慣
視写は、昔から伝わる効果的な学習方法
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年5月号
著者
毛利 康子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
1 視写は四千年来の学習方法 「学ぶ」とは、「まねる」ことからスタートします。 中国では、写すだけの教材が書店でたくさん売られています。「お手本を写す」という学習方法は、四千年来伝わる、効果的な学習方…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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特集 脳科学が明らかにした学習の原則
目的を小さくして、いっぱいの達成感で授業を組み立てる
個別評定を取り入れることで、英会話の授業はますます楽しくなる。楽しいと記憶力が高まる!
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
毛利 康子
本文抜粋
脳科学者の池谷裕二氏が述べている。 「扁桃体という脳部位で生まれる「楽しい」という感情は、大脳の覚醒レベルを高め、意欲を強くし、ものごとに対して集中する力を与えます。さらに、中隔野という脳部位が海馬に…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 さすが!といわれる授業参観
ねらいをはっきりさせれば、授業に自信がつく
見ている保護者が参加できる授業
書誌
女教師ツーウェイ 2003年11月号
著者
毛利 康子
本文抜粋
一 保護者から地域の先生を募集 見ている保護者が参加できる授業は、児童にとっても保護者にとっても、楽しく、思い出に残るものである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 英会話の授業開き 絶対成功の法則はこれだ!
10時間程度体験済みクラス編
月の言い方にチャレンジ!
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2003年6月号
著者
毛利 康子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
英会話の授業開き・絶対成功の法則は,進級して期待に胸はずませている子どもたちの知的好奇心を満たすことである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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特集 新年度学級開き―集団を動かすシステムづくり
インターネット活用の授業づくりポイント
5年/社会科の授業開きは、これでばっちり!産業と都道府県に興味を持たせよう
書誌
女教師ツーウェイ 2003年5月号
著者
毛利 康子
ジャンル
社会
本文抜粋
五年の社会科では、産業と日本の国土について学習する。授業開きにお薦めのサイトをTOSSランドから三つ紹介したい…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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TOSSランド活用法(おすすめサイト)
子どもが燃えるお薦めサイト
書誌
女教師ツーウェイ 2002年11月号
著者
毛利 康子
本文抜粋
五月に行われた「TOSSランド大阪会議」で、向山洋一氏は、良いチャイルドサイトの条件を次のように述べている…
対象
小学1年
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
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特集 子どもがノリノリの英語活動;30のアイディア
子どもノリノリの教材教具 活用例
TOSSランドとTOSS英会話指導キットがあればO.K
書誌
TOSS英会話の授業づくり 2002年9月号
著者
毛利 康子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
TOSS ランドと TOSS 英会話指導キットを活用すれば,誰でも「子どもがノリノリ」の楽しい英会話の授業を行うことができる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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総合的な学習での英語の授業のモデル5例
誰でもできる英語の授業「まずは、楽しく、テンポよく」
書誌
女教師ツーウェイ 2002年8月号
著者
毛利 康子
ジャンル
外国語・英語/総合的な学習
本文抜粋
昨年度は、三年生を担任した。一学期は、NHK教育テレビ『えいごリアン』を視聴した。 二学期から本格的に英語の授業を始め、十五時間実施した。楽しく、テンポよく進めることと、ネイティブの発音をたくさん聞か…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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私の英会話授業&教材キット (第3回)
誰でもできる英会話の授業〜まずは,楽しく,テンポよく〜
書誌
総合的学習を創る 2002年6月号
著者
毛利 康子
ジャンル
総合的な学習/外国語・英語
本文抜粋
1. CDやサイトを利用し,ネイティブの発音を聞かせよう 2. 英語かるたやゲームで盛り上げよう
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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