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著者名:
末原　順二
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • ひらがなボード
書誌
障害児の授業研究 2004年4月号
著者
末原　順二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　目的　知的に遅れのある子どもに，簡単な操作を通して，主体的に楽しくひらがな文字を習得させる
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • わが校の自慢
  • 宮崎県立日向養護学校
書誌
障害児の授業研究 2001年7月号
著者
末原　順二
ジャンル
授業全般
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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