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著者名:
本澤　淳子
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  • 特集　到達度チェックで国語学力の保障
  • 「読むこと」の到達度チェックはこうする
  • 低学年／「声に出して読むこと」を核とした到達度評価
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
本澤　淳子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　内容理解を支える「声に出して読むこと」　本稿では、「読むこと」の中でも、「声に出して読むこと」に主眼を置いてその評価のあり方を述べることにする。音読が内容理解の程度と深く関わっているのは周知のとお…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　絶対評価で期末テストを見直す
  • 期末テストの結果を授業改善にどう生かしているか
  • 小学校国語科「書くこと」における期末の評価活動
書誌
授業研究21 2002年12月号
著者
本澤　淳子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　期末の評価をどうとらえるか　　今回の改訂において目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）へ改められたのは、基礎的・基本的な内容を子どもたちに確実に習得させるためである。この改訂の趣旨をふまえるならば…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　言語活動例と総合的学習との連携
  • 「問題解決・探究活動」の力は総合的学習にどう生かされるか
  • 総合的な学習に生きることばの力を見極める
書誌
国語教育 2000年6月号
著者
本澤　淳子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語科における「問題解決・探究活動の力」　私に与えられたテーマは、「問題解決・探究活動の力は総合的学習にどう生かされるか」である。これは、教科等（ここでは国語科）の学習によって培われた「問題解決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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