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著者名:
本城　脩平
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  • 特集　わかる！できる！国語教師のための１人１台端末授業ガイドブック
  • できる！ロイロノート・スクール×国語授業づくり
  • 小学校高学年／主体的な学びを生み出すＩＣＴ活用
  • 使用ツール：ロイロノート・スクール　関連教材：「笑うから楽しい」「時計の時間と心の時間」（光村図書・６年）
書誌
国語教育 2021年11月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　１人１台端末活用のポイント　本単元では，「六年一組　総選挙！」と題して，子どもたちが最近のニュースや社会科の学習をもとにして考えた自分が実現したい社会についての主張をします。そのためには，自分の考…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 校内研修ガイドブック (第4回)
  • 付けたい力を明確にし，子どもの必然から発想する授業の構築
書誌
実践国語研究 2021年11月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究テーマと主な研究内容　グローバル化やロボティクス等の先端技術の高度化が加速度的に進み，社会の在り方そのものが，これまでとは「非連続」と言えるほどの劇的に変わる状況が生じつつある。多様化，複雑化…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　この１冊で丸わかり！１学期教材の授業＆３観点の学習評価プラン
  • 小学校　１学期教材の授業＆学習評価プラン
  • 【１年／読むこと，書くこと】教材名「くちばし」（光村１上）
  • 単元名：生き物のびっくりを調べて，生き物クイズ大会で伝え合おう
書誌
実践国語研究 2020年7月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元の概要　単元名　生き物のびっくりを調べて，　生き物クイズ大会で伝え合おう　領域　Ｃ読むこと　Ｂ書くこと…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第6回)
  • 小学校／今年度の研究成果を振り返り，次年度へとつなげよう
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語
本文抜粋
2-3月のTo Doリスト　2月上旬　･３月までの計画を立てる　2月下旬　･研究成果を振り返る　3月…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第5回)
  • 小学校／充実した研究発表会になるように準備をしよう
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語
本文抜粋
12月上旬　事前授業を実施する　研究発表会に向けて，事前授業を実施し，課題を明確にする。　▼事前授業の準備…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第4回)
  • 小学校／研究の成果を広げたり，つなげたりしよう
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語
本文抜粋
10月上旬　他教科との関連を考える　これまでの研究での成果をもとに，他教科との関連を意識し，国語科で付いた力を他教科でも生かせるように単元を構成する…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第3回)
  • 小学校／課題を明確に授業研究に取り組もう
書誌
実践国語研究 2019年9月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語
本文抜粋
8月上旬　夏休みまでの学習を振り返る　夏休み期間を活用し，授業研究に向けての準備を行う。そのためには，成績処理と合わせて夏休みまでの学習を振り返り，課題を明確にする必要がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第2回)
  • 小学校／主体的に話し合い，読書するための取組を考えよう
書誌
実践国語研究 2019年7月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語
本文抜粋
6月下旬　話し合う場面を設定する　主体的に話し合うためには、児童が話し合いたいという意欲をもつとともに、話し合い自体に慣れることが必要である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ３年目までに身につけたい！国語教師の仕事術 (第1回)
  • 小学校／１年間を見通し，国語の授業をスタートしよう
書誌
実践国語研究 2019年5月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語
本文抜粋
3月下旬　成果と課題を整理する　年度の終わりには、次の担任への引き継ぎや学校全体での系統性を意識した研究を行うために、前年度の成果と課題を明確にすることが必要である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「交流」で授業を変える！１学期教材のペア＆グループ学習
  • 実践事例　対話的に学ぶ力を育てる！１学期教材のペア＆グループ活動
  • 小学校５年／疑問や課題意識から交流活動をスタートする
書誌
実践国語研究 2018年5月号
著者
本城　脩平
ジャンル
国語
本文抜粋
１学期の交流活動・成功のポイント　　(１)これまでの固定概念を変える　(２)子供の疑問や課題意識から交流活動をスタートする…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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