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著者名:
本橋　幸康
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  • 国語学力調査を活用した授業づくり (第5回)
  • 報告書における「授業改善のポイント」
書誌
実践国語研究 2021年1月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
小稿では，国立教育政策研究所が実施してきた国語学力調査（教育課程実施状況調査（平成十三年度，十五年度）及び学習指導要領実施状況調査（平成二十四年度・二十五年度））の報告書（小・中学校）における学習指導…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2021年1月号
著者
水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科に限らず，授業づくりを進める上で，学力差に対応することは重要です。目の前の子供たちの中には，教師が指示すればすぐにもそれを了解し，自分の学習目的として捉え，学びを進める子供もいることでしょう。し…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語学力調査を活用した授業づくり (第4回)
  • 特定の課題に関する調査（中学校）
書誌
実践国語研究 2020年11月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
小稿では，国立教育政策研究所「特定の課題に関する調査（平成十七年実施，中学校・長文記述）」の報告書を取り上げ，全国学力・学習状況調査の結果と照らし合わせ，文章を「書くこと」の課題を検討し，「主体的・対…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2020年11月号
著者
水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
本号の特集では，コロナ禍にどう立ち向かうのかについて，正面から取り上げました。この状況下では改めて，子供たちにとって本当に必要な言葉の力とは何か，その力を付けるために教師は何をなすべきかが問われること…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　教材研究から授業構想まで新教科書対応！２・３学期教材の授業づくりAtoZ
  • ［提案］教材研究と授業構想のポイント
  • 【中学校】教材研究と授業構想のポイント
  • 生徒の実態を踏まえた授業づくり
書誌
実践国語研究 2020年9月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習の積み重ねを生かして，２・３学期にどのような授業づくりが工夫できるか，ポイントを整理してみたい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 国語学力調査を活用した授業づくり (第3回)
  • 特定の課題に関する調査（小学校）
書誌
実践国語研究 2020年9月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
小稿では，国立教育政策研究所「特定の課題に関する調査（平成十七年実施，小学校・長文記述）」の報告書を取り上げる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2020年9月号
著者
水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
困難な状況の中にあっても授業を再開し，工夫改善を進めておられる多くの方々の御努力に改めて敬意を表します。本特集において，皆川美弥子先生は「国語科の教材研究は『その教材を使ってどんな言語活動を行い，どん…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 国語学力調査を活用した授業づくり (第2回)
  • 「学習指導要領実施状況調査」②
書誌
実践国語研究 2020年7月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
小稿では，平成二十九年告示中学校学習指導要領の改訂のよりどころの一つとして国立教育政策研究所が実施した「学習指導要領実施状況調査（平成二十五年度中学校国語調査）」の報告書を取り上げる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2020年7月号
著者
水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
今まさに日々新たな対応が迫られる，先の見通せない社会情勢となっています。こうした状況下にあっては正しい答えが見出しにくく，様々な情報を適切に把握した上で互いの考えを突き合わせつつ，各々がよりよい在り方…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業開きから環境づくりまで４・５月にできる対話的な国語授業のつくり方
  • 【小学校】目的や必要に応じた「対話」の設定
書誌
実践国語研究 2020年5月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「四月が勝負！」　もちろん，その通りではあるが，よく考えてみると，授業づくりは，五月も六月も一年中勝負ともいえる。児童の実態に応じて「対話的な授業づくり」の勝負どころを工夫することが重要であろう。以下…
対象
小学校
種別
特集
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  • 国語学力調査を活用した授業づくり (第1回)
  • 「学習指導要領実施状況調査」①
書誌
実践国語研究 2020年5月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
本連載では，国語の学力調査を活用した授業づくりについて考察したい。　第一回は，平成二十九年告示小学校学習指導要領改訂のよりどころの一つとして国立教育政策研究所が実施した「学習指導要領実施状況調査（平成…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2020年5月号
著者
水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
新年度がスタートしました。昨年度後半から多くの学校で，授業改善が格段に進んできていることを強く実感します。大きなポイントとしては，(1)付けたい力をきちんと把握していること。(2)子供の目線で，言語活…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　語彙力をぐんぐんアップする！学習指導アイデア大全
  • 国語辞典活用アイデア
  • 【提案】辞典を通して言葉を学ぶ
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習指導要領における語彙の育成　　語彙を豊かにする指導の改善・充実が重視され，「語句の意味や使い方に対する認識を深め，語彙の質を高めること」が求められている。「語句」については，「身近なことを表す語句…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 全国学力・学習状況調査問題の課題と授業アイデア (第6回)
  • 調査関連資料から学習指導の工夫を考える（中学校国語）
  • 全国学力・学習状況調査の平成31年度調査問題（中学校），「報告書」及び「授業アイデア例」から「主体的・対話的で深い学び」に向けた中学校国語の学習指導について考察する。
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
小稿では，前号で扱った小学校国語に引き続き，国立教育政策研究所『平成三十一年度全国学力・学習状況調査報告書・調査結果資料　中学校国語』（令和元年七月）・『授業アイディア例』（令和元年八月）を参照しなが…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2020年3月号
著者
水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
今年度を振り返ると，特に小学校の国語科の授業改善については飛躍的な進展があったという実感をもっています。多忙化への対応が叫ばれる中で，日々の授業改善を進めていくことは並大抵のことではないでしょう。また…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 全国学力・学習状況調査問題の課題と授業アイデア (第5回)
  • 調査関連資料から学習指導の工夫を考える（小学校国語）
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
全国学力・学習状況調査の結果が公表された。正答率などの調査結果だけではなく，調査問題で問われている学力や誤答の実態を分析し，自校の児童の課題や実態を学校全体で共通理解を図るとともに，実態を踏まえてどの…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2020年1月号
著者
水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
例年全国の先生方からたくさんの学習指導案をお送りいただきます。これまでのたゆまぬ御努力と研鑚に裏付けられた充実した学習指導案が多く寄せられますが，同時に学習指導案ほどその作成が難しいものはなかなかない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 全国学力・学習状況調査問題の課題と授業アイデア (第4回)
  • 実践を踏まえた授業改善・充実のために，全国学力・学習状況調査の平成31年度調査問題（中学校），「解説資料」から「主体的・対話的で深い学び」に向けた中学校国語の学習指導について考察する
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
小稿では，主に国立教育政策研究所『平成三十一年度全国学力・学習状況調査解説資料中学校国語』（平成三十一年四月）を参照しながら，「主体的・対話的で深い学び」に向けた授業づくりについて考えたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
実践国語研究 2019年11月号
著者
水戸部　修治・岩﨑　淳・本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
今夏も全国で数多くの国語科等の授業づくりの研修会が行われました。たくさんの先生方と接する中で，目の前の子供たちが主体的に取り組める国語の授業を実現したいという熱い思いの高まりを改めて強く感じました。本…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 全国学力・学習状況調査問題の課題と授業アイデア (第3回)
  • 調査関連資料から学習指導の工夫を考える（小学校国語）
書誌
実践国語研究 2019年9月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
実態を踏まえた授業改善・充実のために，全国学力・学習状況調査の平成31年度調査問題，「解説資料」から「主体的・対話的で深い学び」に向けた小学校国語の学習指導について考察する…
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