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著者名:
冨安 慎吾
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わが県の国語ソムリエ (第139回)
島根県
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇二〇年以降のコロナ禍は,国語教育の取り組みにも影響を及ぼした。中でも,社会においてオンライン会議の可能性が広がったことは,今後の国語教育にとっても大きな出来事であったと考えられる。今回は,コロナ禍…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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特集 漢字・音読指導 全解剖
国語教師なら押さえておきたい 漢字指導Q&A
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
栗林 育雄・冨安 慎吾
ジャンル
国語/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
Q1 子どもが「漢字嫌い」になってしまうのは,なぜでしょうか? A みんなで学ぶことの楽しさを感じられない授業だから…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
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AIに負けない「読解力」を考える (第6回)
測定の結果についてどのように考えるか
書誌
国語教育 2020年9月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 全国学力・学習状況調査とリーディングスキルテスト 前回の連載で確認した通り,リーディングスキルテストやPISA調査の読みの流暢性の問題は,極めて限定された環境において,限定された読解力を測定して…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (
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AIに負けない「読解力」を考える (第5回)
PISA調査と比較してわかること
書誌
国語教育 2020年8月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語/教育学一般
本文抜粋
1 リーディングスキルテストを受験して 私がリーディングスキルテストを受験したのは,二〇一八年十月だった。受験後のメモを見直すと,「後半は(画面上の問題の)切り替えに追いつかなくなり,字の上を目がす…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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わが県の国語ソムリエ (第94回)
島根県
書誌
国語教育 2020年2月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
本文抜粋
島根大学教育学部附属小学校及び中学校は,二○一九年度に九年間の一貫教育を行う義務教育学校への改編を行った。今回は,この義務教育学校前期課程の鈴垣絵理子先生をご紹介する…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
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わが県の国語ソムリエ (第69回)
鳥取県
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
本文抜粋
稿者が所属する島根大学は島根県の東部にある松江市にある。その地縁もあり、教育・研究上では島根・鳥取の両県との関わりが深い。今回は、鳥取県から現在島根大学大学院教育学研究科(教職大学院)で学ばれている前…
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小学校/中学校
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連載・常設
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わが県の国語ソムリエ (第43回)
島根県
書誌
国語教育 2015年11月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
本文抜粋
島根県では学校図書館の機能に注目した先進的な取り組みが行われてきた。学校司書を公立小中高校及び特別支援学校全てに配置できたのも、その重要性が認識された結果である。事業も継続的に取り組まれており、平成2…
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小学校/中学校
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連載・常設
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特集 “つけたい力”が育つ学習用語=厳選51
国語授業でしか習得出来ない?学習用語とは
「語り手」という用語の射程
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 子ども熱中!“要約指導の定石”授業辞典
国語学習における“要約指導”の意味と比重―と問われたら
「要領観」を育てたい
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
本文抜粋
要約に限らず、私たちは行為に際し、目的に沿って、適切な方法を選択し実行する必要がある。言い換えると、目的に沿った方法を選びとるメタ認知の力が十分に備わらなければ、学習した方法を学習者自らが活用すること…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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わが県の国語ソムリエ (第19回)
島根県
書誌
国語教育 2013年11月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
本文抜粋
国語教育が言語活動の充実において果たすべき役割については、まだまだ検討が十分でない。その課題が色濃く表れるのは小中一貫教育の取り組みにおいてである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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国語教育人物誌 (第243回)
島根県
書誌
国語教育 2011年7月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇一〇年度において島根大学大学院教育学研究科の1年短期履修コースに学ばれたお二人の先生をご紹介する…
対象
小学校/中学校
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国語教育人物誌 (第231回)
島根県
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
冨安 慎吾
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇〇九年度において島根大学大学院教育学研究科の1年短期履修コースに学ばれたお二人の先生をご紹介する…
対象
小学校/中学校
種別
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