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著者名:
片倉　有紀
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  • 特集　子ども熱中！“要約指導の定石”授業辞典
  • トライ！実践レポート＝要約指導の腕が上がる原則と手順
  • 長い説明文の要約＝最初と最後の実例紹介とポイント指導
書誌
国語教育 2014年10月号
著者
片倉　有紀
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書「国語１」に掲載されている「流氷と私たちの暮らし」は生徒たちにとって少々難解で、一読では理解がむずかしい。そこで、場面を限定し、多読が必要な要約を取り入れ、文章構成の理解を目指した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“辞書引き”習慣をつくる授業アイデア
  • １学期教材で実例紹介＝辞書の出番倍増！国語授業づくりのアイデア
  • 中学３年教材「言葉１　漢語・和語・外来語」「月の起源を探る」―辞書の出番倍増！授業アイデア
書誌
国語教育 2013年5月号
著者
片倉　有紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　毎時間の辞書引き　私の授業は「あかねこ漢字スキル」（光村教育図書）から始まる。授業開始十分弱の間、生徒はスキルを使って新出漢字を練習する。その後の五分間が辞書引きタイムである…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語授業スタイル―基本型をこうつくる
  • 成功する国語授業スタイル＝学習材による基本型を探る
  • 説明文の授業スタイル＝成功する基本型とは
書誌
国語教育 2013年3月号
著者
片倉　有紀
ジャンル
国語
本文抜粋
説明文の種類　椿原正和氏によると説明文は次の三種類に分けられる。　Ａ「情報」教材　子どもたちにとって未知の情報を説明的に述べてある教材…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 夏休みに是非やっておきたい教材研究のアイデア
  • 中学生／普段はとれない時間をかける
書誌
女教師ツーウェイ 2011年9月号
著者
片倉　有紀
本文抜粋
言い訳にしかならないが、やはり教師の毎日は忙しい。七時過ぎに家を出て八時過ぎに戻り、家事・育児を曲がりなりにもこなし、授業準備は深夜に……という生活では、ついついそれだけで流されてしまう。比較的時間の…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 中学女教師・腕力なき指導を目指して
  • うまくいかないから面白い！毎日が教師修業！
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
片倉　有紀
本文抜粋
一　腕力の指導で自ら首を締める　「うるさい！」「廊下に出ろ！」　再三の注意にも耳を貸さず、しゃべり続けるやんちゃ達を怒鳴りつける。「そろそろやばいよ」「すいませんでしたあ」にやけた表情でとりあえずの謝…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“この視写教材”で作文力はびっくりＵＰ
  • 学年別・作文力をＵＰさせる視写のコツ［５・６月］
  • 中学校
  • 説明なしで読書感想文が書けた
書誌
向山型国語教え方教室 2007年6月号
著者
片倉　有紀
ジャンル
国語
本文抜粋
49　片倉 有紀　埼玉県鳩ヶ谷市立里中学校　放っておくと字が枠からはみ出る書きなぐり　の名人たちもとりあえず丁寧さを意識する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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