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著者名:
平野　敦子
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  • 特集　今、考え合いたい生命尊重と畏敬の念　〜道徳の根底にあるもの〜
  • 子どもの心に刻まれる「写真」「詩」「歌」「エピソード」
  • 〔中学校〕｢詩｣や｢歌詞｣に込められた思いを自分の思いと重ねて
書誌
道徳教育 2011年12月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　二大行事を一つの詩でつなげる　本校では、体育大会と合唱コンクールを「二大行事」として、二学期に位置づけている。合唱曲はどのクラスも一学期末に決定し、十一月の始めまで学級で練習を重ねていく。体育大会…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　愛校心を高める道徳授業　〜学校自慢大会〜
  • 見逃すな！「愛校心」をはぐくむチャンス
  • 卒業を機に　愛校心を高める
書誌
道徳教育 2011年2月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学三年生。今彼らは卒業後の進路に向かい、不安や焦りと戦いながら日々を送っている。担任も同じで、生徒とともに一人一人の進む道に最良のアドバイスをと、落ち着かない毎日を過ごす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　確かな規範意識を育てる道徳授業　〜共に生きる者としてのルール・モラル〜
  • 実践／確かな規範意識を育てる道徳授業
  • 社会秩序と規律を高めよう
  • 中学校／修学旅行を通し、実践的に規範意識を高める
書誌
道徳教育 2010年9月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
三年生のスタート、と同時に、本校では三年生のとっておきの行事、修学旅行への準備が一気に加速する。二年生の三学期から、事前学習調査、テーマ別行動班の決定等、徐々に進めている。実行委員が春休み中に旅行のし…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもの心に届く教師の語り〜｢説話｣で豊かな終末を〜
  • この時期、この｢説話｣で
  • 平和だからこその「幸せ」を伝えたい
書誌
道徳教育 2010年3月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「イマジン」の歌にのせて　　「私は平和主義者です」という言葉を一年間に何度もつかう私は、学級の生徒に常に平和のありがたさを訴えている。学級開きの日も、ジョン・レノンの生き方、考え方を紹介しながら、平和…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係〜道徳授業に「協働」の視点を〜
  • 「人間関係」を育てる「協働」
  • 共同活動編
  • 「かかわる」ことを意識した共同活動の実践
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業では、資料をもとに価値を見つけていく授業の組み立てはもちろんであるが、様々なエクササイズを取り入れて自己肯定感を味わわせたり、コミュニケーション力を高めさせたりして、自分自身を見つめる実践に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子ども理解と道徳授業〜子どもを丸抱えで育てる〜
  • 手のかかる子どもはいない　手をかけてあげたい子どもしかいない
  • 日常の指導で
  • 個人面談から見えること（子どもの気持ち・保護者の気持ち）
書誌
道徳教育 2009年6月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
個人面談の方法はいくつかある。学期に一回程度計画する二者（生徒と教師）面談や三者（保護者を入れて）面談、いじめアンケート実施後に行う希望面談、年度当初に行う家庭訪問。別の方法として、日常生活の中で必要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　活用できる「道徳力」を育てる〜体験活動をどう取り込むか〜
  • 体験活動で育つ子ども
  • 地域の祭りで育つ子ども　育つ環境
書誌
道徳教育 2009年1月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　地域で育つ「伝統を担う」者　地域の祭典は、生徒にとって心の弾む楽しみな年中行事の一つである。以前勤めていた中学校では、地域の要望もあり学校と地域が協力して、祭典を準備・運営していた。具体的に紹介す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの成長に即した道徳授業〜学年ごとに重点をどうかけるか〜
  • この学年だから扱いたいこの資料、この学習法
  • 中学校／心を育て、意見を広げあう学習方法
書誌
道徳教育 2008年5月号
著者
平野　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　紙上討論会形式で意見交換　道徳の授業後、一時間という限られた時間の中で高めたい、あるいは、身に付けさせたいと願う価値が、十分に生徒に備わっていないのでは、と反省することが多い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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