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著者名:
平松　孝治郎
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  • 特集　落ちこぼれを防ぐ国語教室の戦略
  • 落ちこぼれを防ぐ「話す・聞く」授業への気配り・目配り
  • 高学年／スモールステップで進み、ペアで活動する場面を作る
書誌
国語教育 2005年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教師対全員で行う　音声言語教材「話す・聞くスキル」がＳ社から発刊されている。その中のグレード５『あ』を例に、話を進める…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語が大好きになる「黄金の３日間」授業メニュー24
  • 学年別・「黄金の３日間」の授業［３・４月］
  • ３年
  • 「巻頭詩」『話す・聞くスキル』『あかねこ漢字スキル』で黄金の３日間を迎える
書誌
向山型国語教え方教室 2005年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「巻頭詩」を使って授業の基本を確立　１日目は，巻頭詩を扱う。基本は，音読と視写だ。いきなり「わかば」の音読を始める…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合スタート“楽しい学習カード”35選
  • これは便利！　授業開きに配る学習カードあれこれ
  • ３年／授業開きに配る学習カード
書誌
総合的学習を創る 2005年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
使い方　総合的学習の最初の時間に使用する学習カードである。学習計画と学習方法に分けた。「何を勉強したいのか」でなく、「何を勉強するのか」とした。「国際理解」「情報」「環境」「福祉・健康」は指定枠とした…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業力アップのための研修課題
  • 授業を支える微細技術の開発
  • 微細技術が授業の流れをつくる
書誌
国語教育 2005年3月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読指導の微細技術　授業の骨格は、発問と指示である。発問で思考を促し、指示で授業の流れをつくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　女教師が拝借したい“男性教師の智恵”
  • 限界を感じた指導場面―女教師の智恵vs男性教師の智恵
  • 後輩教師への配慮と指導
  • 明るくさわやかに
書誌
女教師ツーウェイ 2005年3月号
著者
平松　孝治郎
本文抜粋
一　音楽の授業のことで相談される　以前のことである。音楽専科の先生から「子どもたちが落ち着かず困っている」と相談されたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　到達度チェックで国語学力の保障
  • 「読むこと」の到達度チェックはこうする
  • 中学年／正解か不正解かのどちらかにする
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　到達度テストの作り方　　かつて、私は『ＴＯＳＳ版　読み・書き到達度評価検定テスト　私家版』（『教室ツーウェイ』二〇〇二年一月号臨時増刊）で「国語到達度評価検定テスト」を作成したことがある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　社会科授業で“どんな学力”を保障するか
  • 社会科の学力と授業―到達度の違いの現れ方と育成のヒント
  • 知識・理解
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　歴史をエピソード記憶にする　歴史の授業を例にあげる。　教科書を読んで、説明して、ノートにまとめさせるだけの授業ではおもしろくない。また、それでは、その時代の特徴をつかみ、知識として定着させることも…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 12月の仕事
  • 二学期の反省・自己評価のさせ方
  • あまり欲張らず、基本的なことに絞る
書誌
心を育てる学級経営 2004年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　生活面と学習面の両面で　二学期の終わりに自己評価をさせるなら、生活面と学習面の両方をさせるべきである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「読書に親しむ」授業づくり (第20回)
  • 隙間時間を利用して図書館へいこう
書誌
国語教育 2004年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　図書館は第二の教室　　今年度、二年生の担任である。隣の部屋が低学年図書館となっている。ちょっとした隙間の時間を利用して図書館へ行っている。二日に一回程度は行っているだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　向山式跳び箱指導で“跳べない子がいる”はホントか
  • 実践事例
  • 中島氏は向山Ａ式・Ｂ式を実践しているか
  • 実践しているとはいえない
書誌
楽しい体育の授業 2004年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、ずっと跳ばせてきた　私は、向山式跳び箱指導を知ってから、自分のクラスで跳ばせられなかったことは一度もなかったと思う。もう20年程も実践しているから、ひょっとして、跳べなかった子がいたかもしれないが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　一人ひとりを生かす授業の開発
  • 一人ひとりを生かす評価の工夫
  • 一人ひとりに音読させる場面を意図的に作る
書誌
国語教育 2004年10月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新しい単元に入った時の読ませ方　国語の教科書をすらすら読めるようになることが、国語ではまず大切である。国語といわず、他教科にも影響を与える。教科書をすらすら読めることは学習の基礎である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　授業がグーンと上手くなる“７つの習慣”
  • “この習慣”で授業はグレードアップする！
  • 子どもの反応を見る時―どこに目をつけるか
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　子ども一人ひとりをよく見る　　子どもの反応を見る時は、一人ひとりをよく見ることだ。クラス全員、一人ひとりをよく見るということだ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが伸びたと実感した時
  • 子どもが伸びたと実感した時
  • 国語の場合
  • 指名なし討論ができるようになったとき
書誌
心を育てる学級経営 2004年7月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
一　三年生最後の教材で子どもの伸びを実感した　三年生最後の教材は、（光村図書三年下）物語教材「モチモチの木」と説明文教材「虫のゆりかご」から選択となっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 授業の始まり３分間
  • 「言葉を削る」ことからすべては始まる
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
平松　孝治郎
本文抜粋
向山洋一氏の「わり算の筆算の授業ビデオ」のテープ起こしをしている。　授業の導入部分だけでも山ほどの学びがある。授業の力量に応じて読み取るしかない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学ぶ力を育てる「聞く技術」の開発
  • 高学年児にはこうして｢聞く技術｣を育てる
  • 討論の授業で「聞く技術」を育てる
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　聞く技術とは　「聞く技術」とはいったい何なのか。「学習指導要領五学年及び六学年国語」には次の記述がある…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　集中力が生まれる授業づくりの技術
  • 子どもを集中させる効果的な「板書」の技術
  • 子どもに板書させる
書誌
授業研究21 2004年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
三年生の言語事項の学習で、効果的な板書を使った例を二つ紹介する。　一　くわしくする言葉　まず、「光村図書三年下」の「くわしくする言葉」である。次の三つの文を板書する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ホントに必要な家庭教育の基本型―脳の臨界期　後では取り戻せない教育の中味とは―
  • ことわざが教える乳幼児期の教育
  • 教育のことわざは、脳科学の成果に適っていた
書誌
家庭教育ツーウェイ 2004年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　三つ子の魂百まで　「三つ子の魂百まで」とは、幼少時代の性格や気だては一生変わらないということだ。三つ子とは三歳のことをいう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　国語教室の改革で｢国語好き｣にする
  • 知的授業の組み立てで「国語好き」にさせる
  • 「問答→伏線→中心発問」という組み立てにする
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏の代表的な実践に「ふるさとの木の葉の駅」の詩の授業がある。この詩の追試を二〇〇四年一月六日の『第七回ＴＯＳＳ愛知セミナー』で先生方に行った。先生方でも意見が分かれる楽しい授業となった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　発問づくりは教師の格闘技だ！―新学期教材200選
  • ５・６年生が熱中する発問50
書誌
向山型国語教え方教室 2004年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
【やまなし】　①「スクリーン」の色は，何色ですか。（青）　②「話者」はだれですか。（私）　③「スクリーン」の位置はどこですか。図で示しなさい。（向山氏の発問…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　黄金の三日間　タイム別全仕事
  • タイム別全仕事
  • 帰りの会の指導
  • 帰りの会は何もしない
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
平松　孝治郎
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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