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著者名:
平松　孝治郎
全222件(121〜140件)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 私の道徳の授業
  • 「当たり前のこと十か条」を低学年に授業する
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＴＯＳＳ版　２００６年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • これを知ればこわくない！キーワード別最新教育情報
  • 地球温暖化・京都議定書
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2006年5月号
著者
鈴木　康一・平松　孝治郎
本文抜粋
ＩＰＰＣ（気候変動の原因や影響について，最新の科学で評価・助言する国際機関）の発表では，地球の平均気温は20世紀の100年間で約0.6度上昇している…
対象
種別
記事
仕様
全16ページ (160ポイント)
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  • 特集　集まれ！わり算･とび箱が苦手な子―親子で参加しませんか！子どもＴＯＳＳデー
  • 教師の準備・裏話
  • どれもやりがいがあり、楽しかった
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
その他教育
本文抜粋
愛知では、第一回愛知子どもＴＯＳＳデーを、二〇〇五年八月二一日に、中村生涯学習センターで開催しました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 私の道徳の授業
  • 「ありがとう」の一言が人間関係をよくする
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 書けない子がいなくなる向山型作文指導の極意
  • 低学年／変化のある繰り返しで比喩を教える
書誌
向山型国語教え方教室 2006年2月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「スイミー」（光村図書２年上）を使って，たとえの勉強をした。まず，教材文からたとえを見つけ出し，何を何にたとえているかを調べ，その後，子どもたちに，たとえを使った文を作らせた。以下，報告である…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業参観で見えてくる“我が子の学校生活”
  • 算数・国語の授業の見方
  • どの子にも力をつける授業をしているか
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年2月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一　できる子中心に授業が進められていないか　国語の授業ですから、多くの場合、音読の場面があるでしょう。その時に、「読みたい人。」などと言って、読みたい人に当てるような授業はあまりよくありません。また…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「プロの技術」はどこが違うか
  • 「プロの技術」板書構成、板書の仕方・どこが違うか
  • 板書は教師がするものだという固定観念を捨てること
書誌
授業研究21 2006年1月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　参加型板書は子どもをひきつける　板書は何も教師だけがするものではない。子どもが板書をしてもよい。子どもたちに黒板を開放し、子どもたちが板書するのを参加型板書と言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 循環型社会への授業のドラマ
  • ＣＯ2削減最新技術の挑戦／製紙産業におけるバイオマスエネルギーの利用
書誌
教室ツーウェイ 2006年1月号
著者
平松　孝治郎
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ２年
  • 九九の表
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
九九の表を授業する。　まず，Ｐ.501「九九のひょうをつくりましょう」の問題をする。これは，黒板に九九の表の拡大コピーを貼って行う。九九の表が完成した子どもたちから，答えを一段ずつ，極太のマジックで書…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“プチ競争”授業例・教材例33
  • “どんな競争場面”をどう入れると授業が面白くなるか
  • 黒板でする競争場面づくりの面白例
書誌
社会科教育 2005年12月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
社会
本文抜粋
一　日本地図をリレー方式で完成させていく　日本地図を黒板に描いていく。　四人一組のグループを作って、日本地図を黒板にグループごとに描いていく…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　逆転現象が起きる発問づくり
  • 実践提案・逆転現象が起きる国語科の発問づくり
  • 小学校
  • 「あれども見えず」を問う
書誌
授業研究21 2005年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　音読指導は、逆転現象の宝庫である　　特に、会話の場面に多くある。　音読というと、大きな声で読めばよいと思っている節がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子育ての不安に答えるプロの意見
  • 保護者会でよく出る28の質問
  • 漢字ができない
  • 忘れてあたりまえ、繰り返しが記憶を定着させる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
その他教育／国語
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「戦後教育60年」公教育の役割を考える
  • 「学校の学力保障」―Ｃランクの子を出さないために
  • 授業の技量を磨き、子どもに力をつける授業をする
書誌
現代教育科学 2005年10月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学力保障を読み書き計算にしぼる　学校で学力保障をしようとするとき、まずは、「読み書き計算」にしぼるべきである。教科で言うなら、国語と算数である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「国語好き」にさせる知的発問づくり
  • 「国語好き」にさせる知的発問づくり―高学年
  • 「やまなし」の知的発問づくり
書誌
国語教育 2005年9月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
第九回ＴＯＳＳ愛知セミナーで、先生方を対象に『やまなし』の模擬授業を行ったことがある。その時の授業の様子から『やまなし』の知的発問づくりについて考えてみる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「学習の共同化」をめざす一斉授業
  • 国語の一斉授業ここを重視する
  • 話し合いにより解釈を深める
書誌
授業研究21 2005年9月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
公開授業研究会で、八木重吉作「母を思う」の授業を行った。二年生三八名を対象に行ったものである。　そこで、『母を思う』（八木重吉作）の詩の授業をもとに、一斉授業について論じる。　次の詩である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • 我流に気づき脱出したとき
  • 五色百人一首ランキングシステムは四人で一組である。そして、毎日、行うのだ。
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
平松　孝治郎
本文抜粋
五色百人一首は、ずっと行ってきた。現在の新しい札になる前の古い札の時からずっと行ってきた。もう何年になるのだろうか。二〇年ぐらいになるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　家庭でする漢字テスト対策―授業で教えないクラスの防衛策
  • 学年別・ＴＯＳＳ漢字検定問題
  • １年／「読み先習」問題
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年9月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
その他教育／国語
本文抜粋
一年生では、八〇字の漢字を習います。でも、一学期は漢字は習いません。ひらがなだけです。　そこで、まず身近な漢字を読めるように練習してみましょう…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第29回)
書誌
国語教育 2005年8月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
現在、毎朝、朝の会に『話す・聞くスキル』を取り入れている。　日直が「暗唱をします」と言うとすぐに、「『話す・聞くスキル』何番。続けなさい」と言って、追い読みから入る。その後は、「全員、起立。自分の読み…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学力を向上させる「定期テスト」改革
  • 「書く力」を問う「定期テスト」の出し方
  • 中学年／例文を通して書き方を知らせる
書誌
国語教育 2005年7月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　長い文を短くする―つなぎ言葉を使う―　１　次の文を短くして、わかりやすい文になおしましょう
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが熱中する授業をこう創る
  • 授業に参加しない子どもへのアプローチ
  • 授業の流れを維持しつつ、個別指導を取り入れる
書誌
授業研究21 2005年5月号
著者
平松　孝治郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
説明の多い授業をすると、子どもたちはそっぽを向く。活動の多い知的な授業をすると子どもたちは集中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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