検索結果
著者名:
福田　章人
全23件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　活用型学力が育つ“楽しい授業レシピ”26
  • 活用型学力が育つ思考トレーニングのポイント
  • 推論する力―育成のポイント
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
事象を推論していくためには，まず，推論するための素材として必要だと考えられる，事象や考えを関係づける必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　共同製作・共同活動で育つ友達関係〜道徳授業に「協働」の視点を〜
  • バラバラな集団が一つにまとまるとき
  • 教師のあたたかなまなざし
書誌
道徳教育 2009年11月号
著者
福田　章人
ジャンル
道徳
本文抜粋
私は、大河ドラマと呼ばれる歴史長編ドラマが好きだ。過去の時代では、理不尽な上司でも、あからさまに反発できないことが多かった。しかし、ドラマでは、最後に、それなりの結末が演出されることが多い。反対に、愛…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38
  • 授業の土台づくり編　一番大事なことは何か
  • テスト問題づくりのノウハウ
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．なぜテストが必要か　「テストを作ったけれど，どうもしっくりこない」という方へ．何のためのテストを作ったのでしょうか．きっとペーパーテストですよね．私は年度初めに，５年生に対して条件制御の能力（思考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業の入り方：成功パターンの大公開
  • この教材・単元で成功する授業の入り方
  • ５年＝この教材・単元で成功する授業の入り方
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　授業の進め方やノートへの記録の仕方など，新しい学年のスタートとして子どもに身につけていってほしいことがたくさんある．そこで，多くの教科書で第５学年の最初に扱っている「植物の発芽と成長」の…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 子どもを変えた、教師も変わったあの一言
  • 小学校中学年／「○年○組の考え」
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
福田　章人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　真理は　人の中にある？　私は、科学のような客観性が保障されている学問体系では、真理がこの宇宙に存在していて、科学者が、その真理を発見するものだと考えていた。そのようなところに、「真理は人の中にある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　移行措置＝重点事項と新単元の教材開発
  • 移行措置と21年度からの年間計画づくり・単元づくりの焦点
  • 小学４年の移行措置と年計づくり・単元づくり
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．新しく付加される内容　小学校第４学年では，平成21年度より，標準時数が現行の90時間から105時間に増加する．それにともない，以下の３つの内容が付加される…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集“１時間減の総合”再構築の方向はこれだ
  • 観察・実験を取り入れた問題解決の学習展開
書誌
楽しい理科授業 2008年2月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．問題解決能力の育成　時間数が減る総合的な学習の時間は，今まで以上に，各教科で培ってきた知識や技能，能力を発揮していく「活用」の場としての役割を意識していく必要がある．理科とのかかわりで言えば，それ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“論理的に考える力”つくる発問ヒント
  • “この発問”に変えると論理的思考力が育つ！
  • ５年・もののとけかた→発問ＡよりＢがなぜよいか
書誌
楽しい理科授業 2007年11月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもが問題解決の活動に沿って考えを進めていくことが，子どもの論理的な思考力を育成していくことにつながっていく．そこで，子どもが問題解決の過程に沿って考えを進めていくことができるようにしていくための教…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　妥協しない道徳授業〜規範づくり〜
  • 規範の乱れを未然に防ぐ
  • 小学校／普段の授業で何ができるか？
書誌
道徳教育 2007年5月号
著者
福田　章人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　規範意識や自律意識を育てる　学校生活の中では、直接友達をからかう言動や、陰で悪口を言ったり書いたりする行動が必ず見られる。また、断りもなしに友達の物を取って使ったり、相手の気持ちを無視して行動を強…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第12回)
  • ３年／磁石の性質
書誌
楽しい理科授業 2005年3月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（思考）　１．強いじしゃくにくぎをつけると，つながってつきました．じしゃくからはなしても，くぎはつながったままでした…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第11回)
  • ３年／磁石の性質
書誌
楽しい理科授業 2005年2月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（知識・理解）　１．じしゃくどうしを近づけて調べました．　Ｎ　Ｓ　Ｓ　Ｎ　（ 　合う）　Ｓ　Ｎ　Ｎ　Ｓ　（ 　合う…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第10回)
  • ３年／豆電球と乾電池
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（知識・理解）　１．豆まめでんきゅう電球とかん電池をつなげて，豆電球がつくかどうか調べました．　○上の絵の中で，電球がつくつなぎ方には○を，つかないつなぎ方には×を（　）の中に書きましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第9回)
  • ３年／日なたと日かげ
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（技能・表現）　○　日なたと日かげの様子をくらべて表にまとめました．くらべたことをまん中に，くらべた結けっか果を右と左に書きましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第8回)
  • ３年／日なたと日陰
書誌
楽しい理科授業 2004年11月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（技能・表現，思考）　○　朝，下の絵のように，ぼうのかげができていました．　・お昼ごろと夕方ごろには，ぼうのかげはどのようになっていましたか．絵にかげをかきましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第7回)
  • ３年／昆虫の体のつくり
書誌
楽しい理科授業 2004年10月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（知識・理解）　１．モンシロチョウのせい虫の体のつくりを調べました．　○アからウの部ぶ分ぶんの名前を書きましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第6回)
  • ３年／昆虫のすみかと食べ物
書誌
楽しい理科授業 2004年9月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（知識・理解）　○　こん虫には植しょくぶつ物を食べものにしたり，すみかにしたりしているものがあります．次つぎのこん虫の食べものとすみかを右のの中からえらんで，記き号ごうや番ばん号ごうを書きましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第5回)
  • ３年／植物の育ち方
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（知識・理解）　○　花がさいたあとを調べました．　ア　イ　ウ　　・花がさいたあとにできたアやイを何といいますか．（…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第4回)
  • ３年／植物の育ち方
書誌
楽しい理科授業 2004年7月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（知識・理解）　１．下の絵を見てこたえましょう．　○植物が育つ順じゅんに番ばん号ごうをかきましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第3回)
  • ３年／昆虫の育ち方
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（知識・理解）　○　下の絵を見てこたえましょう．　・モンシロチョウが育つ順に１〜４の番号を書きましょう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • すぐ使える基礎基本の補充学習プリント (第2回)
  • ３年／光の性質
書誌
楽しい理科授業 2004年5月号
著者
福田　章人
ジャンル
理科
本文抜粋
（思考）　○　鏡ではね返した（反射といいます．）光は，まっすぐに進みます．どのようなことから，光がまっすぐに進んでいることがわかりますか…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ