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著者名:
服部　英雄
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  • 特集　説得力のある表現（話す・書く）をどう指導するか
  • 小学校・実践授業の展開
  • 低学年／論理的に話す基礎を育てる
書誌
実践国語研究 2011年7月号
著者
服部　英雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　低学年の子どもは、元来、話すことが好きである。学校や家庭で起こった出来事を、よく先生に話しにくる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「読みの力」を確かに育てよう
  • 高学年の「読みの力」はこうして育てよう
  • 「読みのストラテジー」を育む
書誌
国語教育 2005年5月号
著者
服部　英雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　確かな読み手を育てる　子どもたちの読む力の低下が叫ばれている。ＯＥＣＤによる「生徒の学習到達度調査」でも、読解力の著しい低下が報告された。子どもたちの読書離れ、国語の学習の活動主義などがその原因と…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学ぶ力を育てる「聞く技術」の開発
  • 低学年児にはこうして｢聞く技術｣を育てる
  • 開かれた身体で、確かな聞く力を
書誌
国語教育 2004年5月号
著者
服部　英雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習指導要領では、「聞くこと」の指導内容を、低・中・高学年の発達段階に即して、「大事なことを落とさないように」「話の中心点に気を付けて」「相手の意図をつかみながら」聞くこととしている。い…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「思考・判断」をどう評価するか
  • 事例・小学校／わが校の「思考・判断」の評価の実際
  • 子どもの学びを促す評価活動
書誌
絶対評価の実践情報 2003年12月号
著者
服部　英雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　新学習指導要領が実施され，本校でも，評価そのものをどのように考えるのか，具体的な評価活動をどのようにするのかなど，研究を積み重ねてきている。昨年度の研究発表会では，「指導と評価の構造化」と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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