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著者名:
武田　恭宗
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第21回)
書誌
国語教育 2004年12月号
著者
武田　恭宗
ジャンル
国語
本文抜粋
―ことばの教育を柱に据えた学級づくり―　良き話し手とは、　・話す内容のテーマをはっきりと持っている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 総合的学習を国語学習で支える (第9回)
書誌
国語教育 2001年12月号
著者
武田　恭宗
ジャンル
国語／総合的な学習
本文抜粋
『自ら学ぶ力』を育てる学び方の習得――低学年の例――　①文章を音読する力　音読前に、音読する態度や姿勢づくりをする。例えば、「イエアオウ体操」「オエオエ体操」など。それから、音読に入る…
対象
低学年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　言語活動例と総合的学習との連携
  • 「問題解決・探究活動」の力は総合的学習にどう生かされるか
  • “自ら学ぶ力”を育てる
書誌
国語教育 2000年6月号
著者
武田　恭宗
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主体的な学習態度とは　学習指導要領の総則の中に、　　１　自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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