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著者名:
馬場　喜久雄
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  • 特集　どう考える!？　道徳授業づくりの５大論争
  • 論点４　道徳授業で実際の解決策を考えてよいのか，ＮＧか
  • 【Ａの立場】解決策を考えるのは道徳ではないという立場
  • 特質を押さえた授業を
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
馬場　喜久雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　原則，道徳の授業では，実際の解決策を考えさせない　問題解決的な授業などが増えてきて，実際にどのように解決したらよいのか，という授業を見かけるようになった。また，いじめの問題に直接結びつくような解決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どう考える!？　道徳授業づくりの５大論争
  • 論点４　道徳授業で実際の解決策を考えてよいのか，ＮＧか
  • 柳沼良太先生の意見を読んで
  • 六十年間に培われてきた道徳授業の本質を大事にしながら特別の教科　道徳の授業の質的変換を
書誌
道徳教育 2019年9月号
著者
馬場　喜久雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
柳沼先生が書かれている中教審の教育課程企画特別部会で明示された内容は，今まで行われてきた道徳授業のすべてが，読み物教材を使った登場人物の心情理解のみに偏って，自分のことを考えていない課題があるとされて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第61回)
  • 【東京都】一層質の高い授業を目指すエースと成長著しいホープ
書誌
道徳教育 2018年4月号
著者
馬場　喜久雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　全国小学校道徳教育研究会顧問という立場で、いろいろな学校や区市の道徳研究会の講師に呼んでいただいています。そんな中で、私が、東京都のエースとホープと胸を張って言える二人を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　資料（教材）の活用類型を学び直す！
  • 活用類型の基本を学び直そう！
  • 今こそ「活用類型」が生きてくる
書誌
道徳教育 2016年10月号
著者
馬場　喜久雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
資料の活用のマンネリ化とか、読むだけの資料活用とか、考えない道徳とか言われているが、『資料の活用類型』を学んできた私は、なぜそのようなことが言われるのだろうかと思う。『活用類型』をうまく活用していけば…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳教育と実際の行動をどう考えるか
  • 誌上討論／道徳授業の伝統と未来―中教審の議論を踏まえて
  • ①伝統的な道徳授業を大切にしてきた立場から
  • 道徳授業の伝統を大切にして未来に繋ぐ
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
馬場　喜久雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
『思いは見えないが思いやりは見える』『心は見えないが心遣いは見える』これは、東日本大震災のときに、テレビから毎日流れていた広告である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 全小道研ニュース (第485回)
書誌
道徳教育 2008年8月号
著者
馬場　喜久雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
研究主題「ともによりよく生きる心豊かな児童を育てる道徳教育」の推進を　会長　馬場　喜久雄　このたび、前福田富美雄会長の後任として会長職をお受けすることになりました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「大切にする気持ち」から「愛する心」へ
  • 論説／「愛着」の深まりのメカニズム
  • 一途な心を大切に
書誌
道徳教育 2006年11月号
著者
馬場　喜久雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
○　はじめに　「愛着」とは、「心がひかれ、離れられないこと」と国語辞典（講談社）にはある。道徳教育を考えるとき、まず、「心がひかれる」ことについて考えていきたい。そして、「大切にする気持ち」がどう「愛…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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