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著者名:
畠中　聡
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  • 特集　効果抜群！　中１ギャップ予防プログラム
  • ３　小学校乗り入れ授業，小中関連研究でみえた中１ギャップ予防のポイント
  • ていねいな導入と発展的な学習の２つの視点を
書誌
数学教育 2013年3月号
著者
畠中　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　概要　現在私は，小中一貫教育校で，小学６年を担任している。昨年度は５年の担任を務めたので，５，６年の算数の授業を２年間，通年で行った。私の勤務校では，算数の授業を少人数制の習熟度別クラス編成で行っ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　レディネステスト＝つまずき予防の120％活用法
  • ３　中１ギャップを乗り越える「レディネステスト」活用法
  • ②四則計算の不安を取り除くための活用法
書誌
数学教育 2012年5月号
著者
畠中　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　現行の小学校の指導　平成23年度に東京都で小学校５年生を対象に行われた，児童・生徒の学力向上を図るための調査では，算数の四則計算に関して成り立つ性質を使って計算の仕方について考えているかを問う，次…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価
  • 数学的な見方や考え方を育てる授業とその評価（３年）
  • 式の展開と因数分解
書誌
数学教育 2010年2月号
著者
畠中　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　事象の一般化を図る際は，文字を用いて公式化する場面が多くみられる。中学校数学では，三角形や円の面積を，S＝１―２ah，S＝πr２と表したりする。そして，文字の部分に具体的な数値を代入した…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「学び直し」で生徒の学習を確実に
  • １年
  • 正負の数〔数の概念及び数の拡張の理解を深める〕
書誌
数学教育 2008年10月号
著者
畠中　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　文部科学省『中学校学習指導要領解説数学編』（平成20年７月）の中では，中学校数学科の内容の骨格の１つとして，数の概念及びその範囲の拡張を挙げ，今回の改訂では，小・中学校間の円滑な接続が強…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　目的に応じて式を変形する力を育てる
  • ２年の事例
  • 式の分解を必要とする式による説明
書誌
数学教育 2007年11月号
著者
畠中　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　平成19年度　全国学力・学習状況調査　解説資料　中学校　数学編（国立教育政策研究所教育課程研究センター）では，Ｂ　主として「活用」に関する問題の，嘩「説明を振り返り，発展的に考えること…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　確かな計算力から豊かな計算力へ
  • 事例Ⅰ　確かな計算力の育成
  • 計算の意味・仕方を考えさせる指導の工夫
  • １年／文字と式〔線分図で考える分配法則の指導〕
書誌
数学教育 2007年4月号
著者
畠中　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　小学校における分配法則の指導　小学校学習指導要領解説算数編によると，乗法は「一つの大きさが決まっているときに，そのいくつ分かに当たる大きさを求める場合に用いられる。」とある。すなわち，累加の簡潔な…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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