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著者名:
萩尾　あづさ
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  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • 教材解釈
  • 非独立国が「保有」する双方のメリット
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般
本文抜粋
『朝日年鑑』の二〇〇三年版の二五五ページに、「非独立国」（いわゆる植民地のままの地域）が、４４あげられている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「笑いのある授業」で出発できるネタ
  • 笑いのある授業・ない授業―どこが違うか
  • 黒板の消し方を変えてみる
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年4月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　有田先生の講演会で　有田先生の講演会で、板書の「消し方」についてのお話をお聞きして、「書き方」ではなく「消し方」という視点があるのかとずっと心に残っていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 国語
  • 「できる!!」「できない？」
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　本人のできること、得意なことを　記述する。（以下文例）　　音読◆句読点に注意して読んでいます。◆おなかから声を出しています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　総合的学習の新指導計画にこれだけは盛り込みたい教材３２
  • これだけは盛り込みたい教材
  • 福祉学習
  • みんなにやさしいユニバーサルデザイン！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年2月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　さわれば分かる？　①シャンプーとリンス、さわっただけでわかるかな？　右横のギザギザをさわって、ギザギザがある方がシャンプーです（リンスにはギザギザがありません…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「自ら学び考える」学習技能の開発
  • 身近な生活のなかで「はてな？」発見技能の開発
  • 右まき？　左まき？
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教師修業　ライブで目から鱗の体験記
  • なぜ教え方教室に１０回以上参加しているのか
  • 小さな入れ物だから。何回も。
書誌
教室ツーウェイ 2000年10月号
著者
萩尾　あづさ
本文抜粋
１　２分の長さ　あかねこ計算スキルを使っての演習。向山学級の児童になれる一時は楽しくてドキドキする。そこで、「２分ってこんなに長いの？？？」と実感した。それまでは、「２分なんて短い。２分あったって何も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「総合的学習の面白さ」は、これだ！
  • 調べ方を工夫できる面白さ
  • 自分で問題解決できる面白さ
  • 短時間で解決できるクイズで
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
調べ方を工夫するためにはたくさんの調べ方を知っておかなければならない。クイズ形式の簡単な問題を解決させることで「調べる」経験を数多く積ませる。短い時間でしかも答えが確定できる問題から始める。それらを解…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　向山型算数授業に見る「優しさ」の思想
  • システムの中の「優しさ」
書誌
向山型算数教え方教室 2000年7月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．思いつきの「優しさ」の害　　担任ではないので，学級担任が不在の学級に補教に入り，担任から出された計算プリント等の課題の監督をしていた。どの学級にも，大抵，一人か二人，自分の力で課題ができない子供が…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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