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著者名:
萩原　明子
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  • 特集　指導に活きる！花マル「個別の指導計画」づくり
  • 事例
  • ７　高等学校
  • キーワードは共通理解・共通実践
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
萩原　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
作成にあたり工夫したこと，重点を置いたこと　＜ケース会議の実施＞　本校では個別の指導計画を作成するに当たり，ケース会議を生徒一人につき２回実施している。１回目は個別の指導計画を作成するのに必要な生徒の…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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