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能登　宏
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  • 特集　「通級指導教室」で子どものニーズに応える指導
  • 事例
  • 出前授業
  • 在籍校の支援体制構築へのサポート
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年10月号
著者
能登　宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　出張授業実施の経緯　Ａ男さんは，Ｂ中学校の２年生です。面談を通して，Ａ男さんのもっている困難さをＢ中学校の同学年の生徒に理解してほしいと保護者が願っていることがわかりました。その後，Ｂ中学校の校内…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 実践の小箱／臨床学校現場から (第22回)
  • 附属学校の情緒通級指導教室の取り組みから
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
能登　宏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特別支援教室の概要　平成17年４月より，当校の特別支援教室（情緒障害通級指導教室）が開設されました。新潟市教育委員会と連携し，12〜13人の児童生徒を受け入れ，ソーシャルスキルトレーニング（SST…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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