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著者名:
土肥　弘実
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  • 特集　五倍の効果のある向山式行事指導法
  • 私が体験した（見た）体力浪費の行事指導
  • 時間をかけてもいいものはできない。劇指導には無駄が多い。
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
土肥　弘実
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 夏休み企画　子どもが熱中するおもしろ問題こう授業する
  • 小５教材こう授業する
  • 頭の中でいくつもシミュレーションをさせる納得問題
書誌
向山型算数教え方教室 2001年8月号
著者
土肥　弘実
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
発問１　塀の所に犬がつながれていま　す。くさりは８メートルですが，　５ｍの所に「くい」があるそうで…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業開き：理科好きにする“科学手品”50選
  • “タネも仕掛け”も説明入り科学手品：私のお薦めベスト３
  • 小学３年　“タネも仕掛け”も説明入り科学手品ベスト３
  • 初めての理科だから，あっとおどろくものを
書誌
楽しい理科授業 2001年4月号
著者
土肥　弘実
ジャンル
理科
本文抜粋
３年生は，理科を最初に学ぶ学年である．最初だからこそ，理科という教科に興味を持ってもらいたい．そのためには，子ども達に理科という教科だけにしかない科学的不思議さやおもしろさを伝える必要がある…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どうなる“21世紀の科学”:子供に語る31
  • 身近な科学：何がどこまで発達すると子供に語るか−私の予想はこうだ！
  • ケータイ
書誌
楽しい理科授業 2001年2月号
著者
土肥　弘実
ジャンル
理科
本文抜粋
4000万人，この数字はいったいなんでしょう．この数字は，日本全国で移動通信（携帯電話など）を利用している人の数である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　論点整理に立つ総合的学習の“研究方向”
  • 総合的学習の実践研究をどう方向付けるか
  • 総合的な学習への突破口を開く
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
土肥　弘実
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私の学校は、昨年度クラブの時間を利用して総合的な学習を行った。　　１　教師をせざるを得ない状況に追いこむ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学ばない教師は我流で苦しむ
  • 私はこのように学んでいる
  • 自己否定をすることで伸びる
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
土肥　弘実
本文抜粋
一、さらけ出せない自分との戦い　　私は、自分の失敗をさらけ出すということが苦手である。教師としてのプライドがじゃまをしてしまい、自分のまずい部分を人に見せたくないと思ってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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