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著者名:
田畑　浩二
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ４年／くらしの中の和と洋（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　本単元は，前半で「読むこと」後半は「書くこと」で構成されており，「情報活用」の力を身につける系統に位置付けられる。単元前半の「読むこと」においては「くらしの中の和と洋」で教材文…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ４年／数え方を生みだそう（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　本単元は，言葉の力として「筆者の考えから自分の考えを広げる」ことが挙げられている。本教材で取り扱われている“数え方”に関する既有の知識をしっかり掘り起こした上で，筆者の考えと出…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＩＣＴで実現する「個別最適な学び」と「協働的な学び」
  • 図解　「個別最適な学び」「協働的な学び」の授業づくり　ロイロノート・スクール 編
  • 小学校「読むこと」　情報活用単元における子どもが見方・考え方の変容を自覚する学び
  • 教材：「和の文化を受けつぐ―和菓子をさぐる」（東京書籍・５年）
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この授業の概要とポイント　○単元名　「筆者の見方・考え方と情報の関係をつかみ，熊本伝統工芸ウェブックを作ろう…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第12回)
  • ６年／未来地図を生かして，これからの決意を卒業文集に書き綴ろう
  • 領域：書くこと／教材名：「「卒業文集」を作ろう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　12月掲載の実践にて紹介したように，三学期は全単元をかけて自分の学びと生き方を見つめる「私の未来地図」を作成していくことを言語活動に設定している。「卒業文集を書こう」の前単元「プロフ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第9回)
  • ６年／人々の生き方に学び，自分と他者の考えを結び付け，生き方チャートにプロフェッショナル像を付け加えよう
  • 領域：読むこと／教材名：「プロフェッショナルたち」（東京書籍）
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　三学期は全単元をかけて自分の学びと生き方を見つめる「私の未来地図」を作成していくことを言語活動に設定する。「プロフェッショナルたち」の前単元「いにしえの言葉に学ぶ」では，今までの自分…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第7回)
  • ６年／説得力のある文章を書くための方法を身につけ，家族会議に向けた意見文を書こう
  • 領域：書くこと／教材名：「世界に目を向けて意見文を書こう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，目的や意図に応じて資料を引用したり，事実と感想，意見を区別したりして説得力のある文章を書くことをねらいとしている。本単元で取り上げられている題材は「児童労働問題」と「フェア…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第5回)
  • ６年／物語が強く語り掛けたことを考え，海のいのちインタビュー記事を作ろう
  • 領域：読むこと／教材名「海のいのち」（東京書籍）
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，「物語が強く語りかけてきたことは何か」ということを追求していく。そのためには人物関係や人物の心情，行動の理由，山場における中心人物の変化など，これまでの文学的文章で培った学…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第4回)
  • ６年／ＳＮＳ疑似体験で説得力のある議論を交わそう
  • 領域：読むこと／教材名：「インターネットの投稿を読み比べよう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，単元の終末の言語活動として，「ＳＮＳ疑似体験」に取り組む。本単元で身につけたい力は「説得の工夫を読み取ること」である。本教材ではインターネットのＳＮＳでのやりとりを元に，そ…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教材別・今月の１人１台端末授業ガイド／小学校 (第3回)
  • ６年／修学旅行県内プランを考えよう
  • 領域：話すこと・聞くこと／教材名：「友達の意見を聞いて考えよう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
田畑　浩二
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　単元のねらい　本単元は，コロナ禍においての修学旅行県内プランの大まかな行き先を決定することをゴールにして取り組む。本単元で身につけたい力は「話の内容を捉え，話し手の考えと比較しながら，自分の考えを…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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