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著者名:
田中　博司
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  • 特集　ユニバーサルデザインの考えによる特別支援教育
  • 実践事例
  • 【学級生活づくり／小学校】掃除、身の回りの整理整頓
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年9月号
著者
田中　博司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　ユニバーサルデザインとは，障害の有無に限らず，多くの人が利用可能であるようにデザインすることを指すそうです。その原則の一つに「わかりやすさ」というものがあります。学級生活のユニバーサルデザ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　わが校の「特別支援教育」進展度チェック
  • わが校の「特別支援教育」進展度をチェックする
  • 【授業】授業づくり　4つのポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年3月号
著者
田中　博司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに　通常の学級において特別支援教育を実施するために，「教師や児童との信頼関係」「教室環境の整備」「当番や係のシステム」など，様々な観点がある。その中でも，児童が一番長い時間を過ごす「授業」の在…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • コーディネーター便り (第3回)
  • ささやかな思いが特別支援の溝を埋めていく
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年9月号
著者
田中　博司・黒川　君江
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●学級担任としてのコーディネーター　コーディネーターの連絡・調整という本来の役割を考えると，対象児を受け持つ通常の学級の担任（以下学級担任）でない人が担うことが望ましいかもしれません。でも，多くのクラ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
  • 特別支援教育への転換：最前線からの情報発信
  • ３　特別支援教育コーディネーターからの発信
  • 特別支援教育コーディネーターがつなぐもの
書誌
障害児の授業研究　臨時増刊 2005年5月号
著者
田中　博司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
□◆はじめに　特別な支援を必要とする児童が在籍する学級での学級経営についてもっと学びたいと思い，昨年発足した「東京コーディネーター研究会」に参加しました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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