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著者名:
田中　信子
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  • 小特集　年度当初から育みたい読書習慣―手立てと実践―
  • 実践
  • 本とふれ合う児童を育むための取り組み
書誌
国語教育 2016年4月号
著者
田中　信子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主体的に表現するための豊かな読書生活を目指して　本校は、児童が主体性を持ち、自分の思いを豊かに表現できる力を付けるために、国語科を中心とした研究を行っている。主体的に表現するための豊かな読書生活を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　知りたい調べたい！情報活用能力を育てる授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 低学年／動物の身の守り方を実演しよう
書誌
実践国語研究 2015年1月号
著者
田中　信子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　一年生が初めて出会う説明文「どうやってみをまもるのかな」（東京書籍一上）を中核教材とし、自分が必要とする情報を選び、それを目的に合わせて活用することができるような情報活用能力の育成を意識…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　目標に向かって！単元を貫く言語活動の授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 低学年／乗り物図鑑を読んで、「わくわく！のりものカルタ」をつくろう
書誌
実践国語研究 2014年7月号
著者
田中　信子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　単元を貫く言語活動とその特徴　単元を貫く言語活動として、「わくわく！のりものカルタ」をつくるということを位置づけた。自分が好きな乗り物の役目やつくりなどの情報を集めて、説明を読み札に書いたカルタを…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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