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著者名:
田村　治男
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  • 特集　力のある教材で「道徳」授業を変える
  • 力のある教材で「道徳」授業を変える―小学校
  • 力のある教材は子どもたちに意志と誇りを強く訴える
書誌
現代教育科学 2006年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　授業後に子どもが集まる　六年生へ飛び入り授業をした。　「ヨード欠乏症と闘う日本人」の授業である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ミニ特集　新任教師向け春のＴＯＳＳデー
  • 『ＴＯＳＳデー岩手会場』「ニーズ別」「会場別」「通信」
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
田村　治男
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 「授業９か条」を決め，継続した中でドラマが起こった
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．笑顔で黙ったまま立っている　４月。４年生のＡ君は，指名すると黙ったままになる子だった。何と答えればいいか分からないという…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ４年
  • およその数で表そう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．日付とページはすでに書いているものとする　２．西東京市と小平市の人口を確認する　西東京市と小平市の人口の表を指で押さえます…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　ここが父親の出番
  • 父親は、行動する姿で伝える
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
出番１　趣味で伝える　　私の週末は、ほとんどを仕事に費やされます。ですから、「我が子と一緒に過ごせる週末」は貴重な時間になります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学力崩壊の真犯人　算数問題解決学習
  • 教科書を教えるなと若手教師に強要する管理職
  • 親も子も「教科書は当然使うもの」と思っている
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
田村　治男
本文抜粋
学級の子どもたちは算数が楽しいという。　学習の内容が分かるという。　それは教科書を使っているからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「学級のルール」が生かされているか
  • 「学級のルール」を守れない子への対策
  • 闘いかたも大切だが、「教師側の見直し」にも着手する。それなくしてスムーズな解決はない。
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
毎日全員に話しかけていますか。　毎日全員をほめていますか。　　学級担任として、自信をもって言えるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子育ての不安に答えるプロの意見
  • 保護者会でよく出る28の質問
  • いじめられる
  • 情報収集、早期に事実連絡、お礼とその後の記録
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年11月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
①　具体的な情報を集めます。　親だからこそ、子どもの様子の変化を感じ取ることができるということがあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　子どもが力を出す係活動のアイディア
  • 係活動が停滞している時、どう助言するか
  • 「活動報告の場をつくる」「よい活動をほめる」
書誌
心を育てる学級経営 2005年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
活動報告の場をつくる　　これがきわめて大事だ。　できれば週に一度は設定したい。　例えば朝の会や帰りの時間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　教室熱中　五色百人一首の指導法
  • 「読み方の調節」「一枚札の存在」「裏を見せない」
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
田村　治男
本文抜粋
学級に札を覚えるのが苦手な子がいる。　何度負けても「また負けちゃった」と笑顔を見せる。　私はどうしても勝つ嬉しさを味わってほしいと思った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 教師・読者座談会 (第7回)
  • 田村学級の保護者の方と、教育についていろいろなことを校長室でお話ししました。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
読んでみたかった　『家庭教育ツーウェイ』　　田村　なぜ、去年定期購読をしようと思ったんですか。　佐々木　読んでみたいと思ったんです。勉強になりますし…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • よく質問される３つのこと
  • 質問からみえる教師の「思想」「願い」「こだわり」
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
田村　治男
本文抜粋
①　そんなに早く進んで子供が理解できるんですか。　　私の授業を見た方が必ずといっていいほど質問する言葉である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • 質問に答えます―学級経営編
  • 係活動を活発にするには　忘れ物が多い子への指導
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
田村　治男
本文抜粋
第３回ＴＯＳＳデーで出た質問から二つを紹介します。　　①　係活動を活発にしたいのですがどうすればいいですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「読解力」をつける授業のカン所
  • わがクラスの「読解力」の必達目標
  • テストでの個人と学級平均点を年間90点以上にする
書誌
向山型国語教え方教室 2005年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
①テストでの年間の個人平均点を90点以上にする。　②テストでの学級平均点を90点以上にする。　　この二つは必ず達成させる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　夏休み　教師技量アップ術
  • 我がサークル夏休みの企画
  • 「心に残る」「会場が笑顔でいっぱいになる」企画
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
田村　治男
本文抜粋
①「わくわくドキドキ感いっぱい」の第一回子どもＴＯＳＳデー　　初開催の親子参加型の「成功・成就体験イベント」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　1学期の総チェック「教科書指導」の我流発見ポイント
  • ていねい・ノート・個別指導でチェックする
書誌
向山型算数教え方教室 2005年8月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　ていねいすぎていないか。　２　ノートづくりをしているか。　３　個別指導を的確にしているか。　４　ノート指導を妥協していないか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　成功する「子どもとのつき合い方」
  • 学級会の開き方を見直す―小学校
  • 隙間時間を使い学級会に軽重をもたせる
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
田村　治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級会は学級活動の時間でおこなわれるのが普通だ。　話し合われる内容は、「各係から出されるイベント内容」と「代表委員会の内容」に大別される…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　臨界期までに身に付けさせたい「しつけ」総ざらい
  • 臨界期までにどうしても身に付けさせたいしつけと学習習慣
  • 高学年から、何とか挽回したしつけ術
  • 「納得」「モデル」「システム」「ほめる」
書誌
女教師ツーウェイ 2005年7月号
著者
田村　治男
本文抜粋
(1)納得させる　(2)モデルを示す　(3)システム化する　(4)ほめる　で、高学年からしつけを挽回できる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　ノート指導、ノートチェックの方法
  • お手本を見せる　なぞらせる　時間差チェック場面をつくる
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
田村　治男
本文抜粋
ノート指導の方法　　言って聞かせるよりもお手本を見せる。　　「丁寧に書きなさい」「一行目には日付とページを書くのです」と口で話すよりもお手本を配布する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第87回)
  • 岩手県の巻
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
田村　治男
ジャンル
社会
本文抜粋
岩手県の社会科教育に熱心な先生として、今回は以下の三名を紹介したい。　まず、中学校では本誌にもよく登場してくる坂井ふき子先生（山形村立山形中学校）であろう…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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