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著者名:
田村 治男
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規律ある教室づくり (第1回)
高学年の場合/規律も「やってみせて」から始める
書誌
心を育てる学級経営 2008年4月号
著者
田村 治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 規律も「やってみせて」から やってみせて 言って聞かせて させてみて ほめてやらねば 人は動かじ…
対象
高学年
種別
連載・常設
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特集 教師の「道徳教育実践力」を鍛える
道徳的な問題への判断力を育てるための助言
〔小学校〕助言の前に、まず自由な考えの交流を
書誌
授業研究21 2008年3月号
著者
田村 治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 助言の前にしておくこと @ その言動は、善い(正しい)のだろうか。 A その場面で、人として、どのようなことをするのがよいのだろうか…
対象
小学校
種別
特集
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我が家の食卓
家族が一緒の空間をつくる。親が積極的に聞く。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年3月号
著者
田村 治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
家族そろって食べる。 我が家の食卓の基本です。 私と妻が並び、向かい側に息子二人が並びます。そうすることで我が子の表情を見ながら食事をすることができます…
対象
幼児・保育/小学校
種別
連載・常設
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特集 「教員の業績評価」何が問題か
「業績評価」される側の言い分
正しい「見る目」と納得する形が必要である
書誌
現代教育科学 2008年2月号
著者
田村 治男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 見る目が正しいか 自分の業績を評価されること自体はいい。 医者は、腕がよければ「名医」と評判になる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 学級の「学習規律」にどう取り組むか
高学年の「学習規律」に取り組む
「自由に動いていいですよ」のルールはこうする
書誌
授業研究21 2008年2月号
著者
田村 治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 友達に聞きに行く 「びっくりしました―」と研究授業後に言われたことを今でも覚えている。 自由に動いていいですよ…
対象
高学年
種別
特集
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特集 日本古来の知恵に学ぶ“子育て金言集”
我が家に伝わる教えとそれに直面した時
会話が起こる食環境 過ちをも包み込む愛情
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
田村 治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 朝食と夕食は家族そろって食べる 二 食事のときはテレビを消す 我が家では、家訓のような厳格なものはありませんでしたが、右の二つは、何度も話されていたという記憶があります…
対象
幼児・保育/小学校
種別
特集
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特集 小集団学習の裏わざを身につける
小集団を学習に乗せるコツ
座席に早くつかせるコツ
書誌
授業研究21 2007年12月号
著者
田村 治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 なぜ座席につかないのか 座席に早くつかないのには理由があるはずだ。 「コラ!早く席につきなさい!」そう叱る前に考えてみることだ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 あの有名な向山実践を追試してみよう
子どもが追究する向山型社会科指導の入門
サイクル図でグローバルな環境学習の指導*シンプルなので分かりやすい応用がきく
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
田村 治男
ジャンル
社会
本文抜粋
私は以前、次の三点から、環境サイクル図は、環境問題の授業において最もすぐれた学習法であると述べた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 研究的模擬授業の効果を確かめる
研究的模擬授業体験で何がわかったか―小学校
D表評価項目が授業を向上させる目を養う
書誌
授業研究21 2007年11月号
著者
田村 治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一 学生が目の前でどんどん変わる 授業の腕が飛躍的に向上する。 学生サークルの例会にTOSS銀河TSのメンバーと参加したときのことだ…
対象
小学校
種別
特集
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すぐ使えるファックスページ
隙間時間の漢字学習ゲーム
5年用/三文字熟語の漢字ピラミッドを作れ!
書誌
女教師ツーウェイ 2007年11月号
著者
田村 治男
ジャンル
国語
本文抜粋
一 教室が一瞬で静かになる プリントを渡し、話す。 @漢字ピラミッドゲームをします。を読みます
対象
小学5年
種別
連載・常設
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ミニ特集 スピード上達向山型なわとび指導
帯でおこなう 同じことを繰り返しおこなう
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
田村 治男
本文抜粋
帯でおこなう。 なわとび指導上達の基本である。 言い換えれば、定期的におこなうということだ。 本校では、体育の授業の導入に、なわとび指導をおこなうことになっている…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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我が家のお手伝い
幼児・低学年/褒める認める励ます信じる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年11月号
著者
田村 治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 「真似」から始まる 「ぼくもする!」 我が家の息子(三歳)のお手伝いは、現在そのようにして始まることが多いです…
対象
幼児・保育/低学年
種別
連載・常設
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特集 学テ・PISA型読解力を育成する授業づくり
学年別・PISA型非連続型テキストの授業[9・10月]
3年
「発表の型」を学習することにもなる
書誌
向山型国語教え方教室 2007年10月号
著者
田村 治男
ジャンル
国語
本文抜粋
1.「発表の型」を覚えるテキスト 3年の9月,光村図書国語3上に「『分類』 ということ」という教材がある。その際に使…
対象
小学3年
種別
特集
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特集 よい授業・わるい授業の見分け方
よい授業を創るための教室づくりの原則
「どこに・何を・何のために」で教室づくりをする
書誌
授業研究21 2007年10月号
著者
田村 治男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
原則1 教室前面をシンプルにする。 左の写真は、現在の学級の教室前面である。余計な物が掲示されていない。落ち着いて学習に集中できる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学芸会・学習発表会(展覧会)・運動会 当日100点へもっていく技
保護者に好評だったこの種目、この作品
他の種目が霞んでしまうほどのおもしろさ! この二種目!
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
田村 治男
本文抜粋
1 「借り人」競走 @ 準備はほんの少し。 A 後片付けもほとんど必要なし。 B それで、他の種目が霞んでしまうほどの面白さ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 「研究授業」を成功させるワンポイントアドバイス
原典・素直・練習・メモ
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
田村 治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.原典,先行実践にあたる 授業する単元や教材についての先行実践があるはずである。先人が築き上げた優れた実践にあたることは,教材を見る目を養い,自分の授業構想に役立つはずである…
対象
小学校
種別
小特集
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「伝え合う力」を育てる教室づくり (第54回)
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
田村 治男
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」以前の「伝える力」「伝え合う力」とは、次の力がついていることであると考える。@ 自分の考えをもつ。A 自分の考えを表現する。B 相手の考えが理解できる。C 相手の考えと自分の考えとを比べ…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 学級活動で育てる「思いやりの心」
「思いやりの心」を育てる教師の態度と言葉
小学校/全員の話題にして、「思いやりの心」を考えさせることもある
書誌
心を育てる学級経営 2007年8月号
著者
田村 治男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 お互い譲らない「主張」 学級活動が様々なイベントの企画立案時間として使われることがあり、そこで必ず起こることがある…
対象
小学校
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特集
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特集1 向山型社会で授業激変のキーワード30
11 環境サイクル図
子どもが「分かりやすい!」と話す向山式サイクル図
書誌
教室ツーウェイ 別冊 2007年8月号
著者
田村 治男
本文抜粋
1 向山式サイクル図のすぐれている点 環境サイクル図の原実践は、向山氏の雪谷小ての公開授業てある。「向山式サイクル図」「環境教育向山モデル」ともいう…
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特集
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小学校教師がおすすめする家庭学習の仕方
親子のふれあいになる「地図帳を使った家庭学習法」
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
田村 治男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
今回の家庭学習法は、親子で楽しみながらできる家庭学習について紹介します。 今日は、社会科の地図帳編です…
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