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著者名:
田村　学
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  • 特集　総合らしい指導案＝すぐ使えるテーマ100選
  • すぐ使える環境の指導案―定番テーマのモデル例
  • 川の指導案例
書誌
総合的学習を創る 2005年5月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
川を対象として行う「総合的な学習の時間」は日本全国多くの学校で行われている。学校の周りに流れる川を使い、豊かな体験活動が行われている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どうすれば“総合らしい評価”が出来るか
  • “総合の評価”を学校評価・授業評価にどう位置づけるか
  • 評価観の転換を～細分化と多様化と～
書誌
総合的学習を創る 2004年12月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　評価観の転換を　総合的な学習の時間で評価を考え実施していく過程で、指導者の評価観が転換されてくる。なぜなら、「総合的な学習の時間」は「教科等の枠を超えた」学習の時間であり、「子ども主体の学習」だか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • わたしが見た「これは事件だ！」という授業
  • 計算が苦手な子どもがヒーローになる算数
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般
本文抜粋
全校の児童数は二十八名、学級数は四学級、三年生以上は複式の小さな学校の授業です。　この学校には、全校縦割りグループで行う「わくわく算数ワールド」という活動があります。これまで「パターンブロックで遊ぼう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“年間計画に特色”出す！注目の新情報
  • 推薦！　年間計画に入れたい“一押しテーマ例”
  • 小学校６年　年間計画に入れたいテーマ例
  • ビジネスゲームで起業家教育を
書誌
総合的学習を創る 2004年11月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　基礎的技能の不足している子―どのように指導したらよいか
  • しつけのできていない子の指導
  • けんかばかりする
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年12月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「先生、Ａ君がいやなことをします。」　「先生、Ａ君がＢさんを泣かせました。」　「先生、Ａ君がぼくの消しゴムを取り ました…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　好奇心を引き出し爆発させる夏休み生活術のネタ
  • 自然とのかかわりで好奇心を爆発させるネタ
  • 植物の不思議をじっくり見よう
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年8月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般
本文抜粋
夏休みは、学校に通っている日常の生活とは異なる体験ができます。自然との出会いや自然の観察においても、普段体験できないような「時間帯」や「時刻」を活用した楽しい追究を経験することができそうです…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習バッシング―反撃のＱＡ40
  • 内容構成をめぐる批判＝論点整理と私の反撃
  • 環境なんて自発的には出ないが
書誌
総合的学習を創る 2002年8月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「総合的な学習の時間」を実践していく中で、次のような言葉を耳にすることが多い。　「課題づくりが難しくて………
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　総合の通知表―評価欄・評価語の工夫例
  • 総合の評価―難しい点No.３を聞かれたら
  • 評価にかかわる未体験ゾーン
書誌
総合的学習を創る 2002年7月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ファインダーがとらえたこの授業ここが素晴らしい
  • 新潟県柏崎市立比角小学校の授業
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年11月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
① ３年生の「よろんごタイム」（総合的な学習の時間）のテーマは、「柏崎大好き」です。体験したり、調べたりしたことをカルタにまとめながら学習を進めています…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 総合的な学習と算数 (第5回)
  • 数量的データが子供の考えを深める
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
田村　学
ジャンル
算数・数学／総合的な学習
本文抜粋
１　「総合的な学習の時間」と算数　「総合的な学習の時間」（以下「総合」）と算　数という教科の関連を考えたとき，大きく分…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学習意欲を高める「新しい絶対評価法」の研究
  • ポートフォリオで絶対評価はどこまで可能か
  • キーワードは「日常・継続・蓄積」
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年7月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ポートフォリオを活用することで、「目標に準拠した評価（絶対評価）」が可能になる。考え方や学び方・意欲や関心など、数値化しにくい学力はなおさらである。私は、多くの教科・教育活動の中で、ポートフォリオの発…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　２１世紀・総合的学習に必須の学習技能
  • 福祉を核にした学習で育つ学習技能
  • 子供の多様なよさが生きる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
東京ディズニーランドでは、これまで車椅子に乗った方しか優先的にアトラクションに乗ることができなかったと聞く。しかし、最近では、知的障害の方にも便宜が図られるような試みが始まったと聞く。シドニーのパラリ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 国際理解教育の教材をどのように開発するか
  • 教科の発展から―素材や活動が国際理解にひろがる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
私はこれまで、教科と「総合的な学習」の関連を六つの視点で分類してきた。　　①包括型　教科の内容が「総合的な学習」の中にまるごと入って展開される…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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