検索結果
著者名:
天野　卓朗
全10件(1～10件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　クラスの子どものウラ文化知っていますか？
  • いかさまジャンケンの怖さを見た
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
前任校では六人の生活班で給食をとる。六人の机をくっつけて、大きめのテーブルクロスを敷くのだった。テーブルクロスは毎週、当番が家で洗ってくることになっていた。中学二年生の私の学級では、ジャンケンで当番を…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国につながる授業コンセプトはこれだ！
  • 意識しよう，分母の１の存在感
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
理科
本文抜粋
意識しよう，　分母の１の存在感　科学立国につながる　天野卓朗　愛知県豊川市立南部中学校　　１．単位は世界共通語…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　一斉指導の「技」を支える学級統率力
  • 理科一斉指導を支える学級統率力
  • それは教材や理科室環境に表れる
書誌
授業研究21 2010年3月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　ターニングポイント　五年ほど前、たまたま手に取った教室ツーウェイ誌（二〇〇四年九月号）でＣＯ２セミナーの存在を知った。小森栄治氏が模擬授業をするというので、出かけることにした。それまでＴＯＳＳのセ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに“何を教え・何を考え”させるか
  • “教えて考えさせる”―授業のどこを変えるか
  • 学習課題づくり―どこを変えるか
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
理科
本文抜粋
１．単元の目標が変わった　中学校の化学分野は大きく再編成された．　（６）化学変化とイオン　化学変化についての観察，実験を通して，水溶液の電気伝導性や中和反応について理解させるとともに，これらの事物・現…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　楽しい授業が続く“年間計画”のアイデア
  • 楽しい授業が続く年間計画づくりのアイデア
  • 中学１分野・楽しい授業が続く年間計画のアイデア
書誌
楽しい理科授業 2009年11月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
理科
本文抜粋
１．習得と活用の単元づくりで貫く１年間　１分野のかなめはやはり実験だろうと思う．実験は楽しく，学習意欲を高める効果も期待できる．また，実験は経験を通して知識を確かなものにしてくれる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新理科の難用語：わかる教え方シート
  • 新理科の難用語：わかる教え方シート
  • 中学地学分野の難用語：わかる教え方シート
  • 初期微動継続時間，風の向き，飽和水蒸気量・湿度，季節の星座
書誌
楽しい理科授業 2009年6月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
理科
本文抜粋
１．初期微動継続時間　 震央から　の距離 震度 初期微動の　始まった時刻 主要動の　始まった時刻 初期微動継続時間…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　08年度：理科授業マネジメントの重点
  • 理科をマネジメントする“プラン・ドゥ・シー”
  • 授業の流れを組み立てるマネジメントの重点
書誌
楽しい理科授業 2007年12月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
理科
本文抜粋
１．説明で教えるのではなく，膨大な資料と細かな作業指示を与える　中学３年生の遺伝の学習の中で，減数分裂が出てくる．染色体の役割をよく理解できれば，興味深い内容だろうが，ほとんどの生徒は丸暗記なのではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業に“子供の発想”をどう入れるか
  • ネット時代の子供の発想―特徴はどこか
  • 調べようとしている内容がどの本に載っていそうか，類推できない生徒
書誌
楽しい理科授業 2007年6月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教科書から出題“考える面白クイズ”30
  • 易から難へ―基礎知識のスパイラルＵＰクイズ
  • 星クイズ
書誌
楽しい理科授業 2007年5月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
理科
本文抜粋
①　太陽は光を出しているのだろうか，光を反射しているのだろうか．（　）　②　太陽では核融合反応が起きていて，光などエネルギーを放出している．このような天体を（　）という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集　読み聞かせ：ノーベル賞受賞者物語
  • 小柴昌俊／理科好きにする“教師の力”
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
天野　卓朗
ジャンル
理科
本文抜粋
１．小児麻痺というハンディー　中学１年生の10月，朝起きても体が動かない．起き上がろうとしても体がいうことをきかない．あわてて医者にかかると小児麻痺との診断．当時は完治させる治療法が確立されておらず…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ