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著者名:
日野　朋子
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ３年／サーカスのライオン（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　本学習材は，ライオンのじんざと男の子の心の通い合いについて描かれた作品である。自分のことを大切に思ってくれる人に出会うと，生きることの意味を感じたり相手を大切に思いたくなる気持…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ４年／世界一美しいぼくの村（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　本学習材は，絵本「せかいいち　うつくしい　ぼくの村」「ぼくの村に　サーカスがきた」「せかいいち　うつくしい村へ　かえる」の三部作の第一作目である。教科書の巻末資料には，三作目の…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学期に押さえたい！超一流の「読むこと」授業ガイド
  • 特集１　読むことの授業が変わる！「３Ｒ」プレミアム講座
  • 小学校／教材でみる「クリティカル・リーディング」の授業づくり
  • 事例（獣医の仕事）の価値を考え，自分の休日の出来事へ広げる
書誌
実践国語研究 2022年5月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
クリティカル・リーディングの授業づくりのポイント　　ポイント1　ポイントを絞って筆者の発想にふれる機会をつくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材研究からＩＣＴ活用まで　文学の授業“Reデザイン”
  • 教材別でみる　文学の授業“Ｒｅデザイン”
  • 小学校
  • ［ごんぎつね］（東京書籍ほか・４年）つけたい力と学習者の問い
書誌
国語教育 2021年6月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　「ごんぎつね」の授業　“Ｒｅデザイン”へのアプローチ　(1)教材研究　教材研究では，次のことを行っている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　国語科授業で取り組みたい！新・読解力向上プログラム
  • 文章を読むプロセスに注目した授業づくり
  • ［実践］小学校・中学年／思考のつながりをもたせることで深い学びをうながす授業
書誌
国語教育 2017年10月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
文章や作品を読み合うなかで、学習者の読みが変容したり深まったりし、交流する楽しさを味わえる授業をめざし、日々授業づくりに取り組んでいる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　21世紀型能力とアクティブ・ラーニング
  • 実践　思考力を育てるアクティブな国語授業づくり
  • 【中学年】想像力をはたらかせ、作品の魅力を探る文学の授業
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　思考力を育てる授業づくりのポイント　　・学習者の実態をふまえる。　・目的意識をもたせ、主体的に取り組める単元を構想する…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
  • 作文の書き方指導をめぐる異論と討論＝吟味・点検のポイント
  • 「思ったことを書きなさい」指示の有効性？
  • 「思ったことが書ける」手立てを
書誌
国語教育 2013年2月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　２学期の国語！授業進度ＵＰのマル秘テク
  • “遅れ”を出さない！「習得・活用」バランスのとり方
  • “言葉の決まり”の指導＝「習得・活用」バランスのとり方
  • 小学校の“言葉の決まり”＝「習得・活用」バランスのとり方
書誌
国語教育 2012年9月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「言葉のきまり」の習得と活用〜多様な言語活動の繰り返し〜　学習者が言葉の特徴を理解し、自分の思いや考えを適切に表現することが「言葉のきまり」における習得と活用だと考えている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語教師の自分磨き→楽しい研究情報67
  • 「知識と経験」をストックする教師生活10カ条
  • 「学ぶ」ことに　貪欲に　前向きに
書誌
国語教育 2012年8月号
著者
日野　朋子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもを愛しく思う　一人一人の子どもを大切に思えば思うほど、モチベーションが高まる。当たり前のことではあるが、全ての活動の根底に学ぶ楽しさやわかる楽しさを伝えられる授業をしたいという思いがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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