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著者名:
奈良 光一
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私の授業づくり (第21回)
小学校〈理科〉/「楽しい理科の時間」をめざして
書誌
生活指導 2010年12月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導/理科
本文抜粋
はじめに 「学力日本一の座を守れ」と圧力を加えられている秋田県では、子どもたちは一時間目から六時間目まで「教え込み刺激」いっぱいの授業に疲れ果てている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 夏休み明けの学級・学年づくりQ&A〜心地よいスタートのために〜
夏休み明けの学級・学年づくりQ&A〜心地よいスタートのために〜
Q5/学級・学年集団の成長をどう図るか
小学校/ゴチャゴチャから得る教訓を力に変えて
書誌
生活指導 2010年9月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
A ゴチャゴチャから得る教訓を力に変えて 一 一学期は骨が折れて当たり前 「うっせーんだよ。てめぇーら…
対象
小学校
種別
特集
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実践の広場
部活動・クラブの指導の工夫
わが子のスポーツ少年団と共に
書誌
生活指導 2010年1月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 野球がやりたい 「スポ少?子どもを忙しくさせ疲れさせるだけじゃないの?」「小さいうちから子どもを型にはめる大人の自己満足なのでは?」……私はずっとスポ少が好きではなかった。実際に小学校のうちから無…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 今、教師として生きる〜学校の中のリーダーシップ〜
小学校
誰から頼りにされる教師として生きるか
書誌
生活指導 2009年2月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 はじめに 長く勤めてきた地域から往復九十qもの遠隔地の学校へと転勤になった。今までも自宅から近い学校というわけではなかったのにこれだ。組合専従時代に当局の管理統制政策を徹底的に批判してきた自分への…
対象
小学校
種別
特集
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私の道徳授業 (第20回)
小学校/教師の裁量が発揮される自由な時間と空間
書誌
生活指導 2008年12月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 二重人格の子どもが大量生産される… 特設「道徳」の指定研究校の惨状は、今まで何度も見聞きしてきた。上から押しつけられた「徳目」を注入するための計画書案・指導案作成。道徳的実践力という名の奉仕活動の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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第2特集 学校が壊れる―いまこそ、教師の同僚性を
教諭の立場から
ロマンと初心と誇りを思い起こして
書誌
生活指導 2007年11月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一 まず自分自身が立ち止まり頭を冷やしてみる 「自分は何のために教師をしているのだろう」「もう一度仕切り直そう」と立ち止まることを余儀なくされる瞬間を大事にしましょう。今の教育「改革」は、教師を「子ど…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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特集 困ったとき、悩んだときの指導・8つのヒント
学年の先生とうまくいかない
小学校/いつか戦友に変わるかも?
書誌
生活指導 2007年10月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1 春を待てばいい? 「学年の先生とうまくいかない…そんな原稿依頼が編集部から来たぞ。アンタならどう書く?」と連れ合いに聞いてみました…
対象
小学校
種別
特集
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実践の広場
学級のイベント
たかがラーメン、されどラーメン
書誌
生活指導 2007年4月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
課 何年たっても変わらない 「百年たっても二百年たっても変わらない子どもの本質というものを見すえて実践を組み立てていけばいいよ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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実践の広場
手をつなぐ―親と教師
親子で楽しむ“班レク”
書誌
生活指導 2006年7月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆一回でいいからやってみよう 子どもたちのつながりが少しずつできてきて、交わり方や遊び方にも「成長の証し」が見えてくる頃、班がこの方針に「今度の班では帰宅後、一回でいいから班の仲間と遊んでみよう。いわ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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第2特集 私の学級づくり
小学校実践
父母との語らいが元気の源!
書誌
生活指導 2005年10月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
書くことで心を落ち着かせる 忙しい毎日です。子どもも親も教師も、競争・評価・選別の嵐にさらされています…
対象
小学校
種別
小特集
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若い教師のための学級づくりハンドブック
私の教室
歌ごえ喫茶で「かんぱーい!」―目標達成の節目節目に―(小学校)
書誌
生活指導 臨時増刊 2005年3月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
★自分もまず楽しまなくっちゃ 私の教室の側面には、いつでも歌えるクラスの歌ごえメニューがズラリはり出されています。メニューは歌ごえ運動系、なつかしのフォークソング系、流行歌系、遊び歌系…多彩です。クラ…
対象
小学校
種別
記事
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実践の広場
私の教室
歌ごえ喫茶で「かんぱーい」
書誌
生活指導 2004年10月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
★自分もまず楽しまなくっちゃ 私の教室の側面には、いつでも歌えるクラスの歌ごえメニューがズラリはり出されています。メニューは歌ごえ運動系、なつかしのフォークソング系、流行歌系、遊び歌系…多彩です。クラ…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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投稿 実践記録
コースケが「学んだこと」とは?(2)
書誌
生活指導 2002年7月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
四年生の男子八名、女子一四名の単学級。この中に保育園時代からずっとからかい、いじめの対象になってきたコースケがいた。学校で自分を守るには閉じこもるしかない、棒立ちで泣くしかない、暴力で訴えるしかない……
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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投稿 実践記録
コースケが「学んだこと」とは?(1)
書誌
生活指導 2002年6月号
著者
奈良 光一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私が全生研会員になったころ、班は集団のあり方や「自治」を教える教育的道具であると言われ続けてきた。そして、子どもたちの友情と連帯を深めるためにも、班の果たしてきた実績はとても大きかった。しかし今、教師…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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